作文,形式創新

篇一：十大創新作文結構形式

十大創新作文結構形式

一、書信體

善待自己也是我們應盡的責任

——給班主任老師的一封信

武漢市一考生

尊敬的老師：

您好！

送我們到考場去的汽車臨出發前，眼見得您額頭上冒出如豆的汗珠，我們知道，您身體肯定又不舒服。我們一再懇請您留下來休息，讓孫老師一個人陪我們去趕考就行瞭，可您說什麼也不肯答應。您望著我們，深情地說：“謝謝大傢的好意。我一定得去。這是我的責任。”您的目光中寫滿堅定，讓同學們感動不已。 是啊，“責任”兩個字早已融入您的血液裡，成為您的人生信條，成為您的生活動力。不曾忘，每天深夜您案頭的燈光最晚熄滅，而次日凌晨您總是最早出現在教室門口；不曾忘，您冒雨前往我傢給生病的我補課，登門時那渾身濕透的一幕；不曾忘，您把自己的一份飯送給生病的同學，自己卻餓飯一頓；不曾忘，課堂上您手捂發疼的胸口，卻執意不下“火線”??這樁樁件件，成全著您盡職盡責的理想，見證著一名優秀教師的執著與偉大。其實，我們這個社會不也是對此大加贊揚嗎？

可是，再優秀的教師，不也是血肉之軀嗎？

很難想象，當一個人的眼睛因勞累過度而罷工時，他怎麼樣去履行責任？當一個人的大腦因緊張過度而“死機”時，他怎麼樣去履行責任？當一個人的胃因饑餓難耐而辭職時，他怎麼樣去履行責任？當一個人的身體因疾病侵襲而下崗時，他怎麼樣去履行責任？沒有瞭健康作保證，誰能保證責任的持久與完整呢？ 因此，對於我們每一個人來說，善待自己，體重身體，決不是一件可有可無、可輕可重的事，而是我們應盡的重要責任。這個責任，是我們履行好社會責任、傢庭責任和其它一切人生責任的基礎和前提。誰否認這個事實，誰就會看到無情的後果！

尊敬的老師，我無意否定您的優秀與偉大，那是社會所公認瞭的。但是，正如我們不能以善待自己為借