紙橋承受力作文

篇一：20160412紙橋承重

紙橋承重

活動目標：

1、在親自實驗過程中，認識紙橋的形狀不同，承受力大小也就不同。

2、培養孩子善於提出問題、積極地解決問題的科學探究能力。

3、開展孩子獨立的探究活動，並養成合作學習的習慣。

4、激發孩子科學探究的興趣，培養孩子認真細致、實事求是的科學態度。

活動重難點：在自主探究中發現橋的承受力大小與橋的剖面形狀有關系。

活動準備：1、 A4紙每組5張)2、 直尺、剪刀或小刀、膠水或雙面膠或、字典、砝碼或1元硬幣每人十至二十枚)

活動過程：一、欣賞導入，創設情境

1、欣賞橋的圖片

2、認識橋的組成板書：橋)

傢長：看瞭剛才的圖片，再聯系我們孩子活中的橋，想想橋有哪幾部分組成？ 孩子：由橋面和橋墩組成。

3、想辦法自己搭橋

1)傢長：孩子活中的橋都是用哪些材料造的？可是現在我們沒有水泥、石頭等材料，你能利用我們現有的東西也來搭一座橋嗎？為什麼看似柔弱的紙張能承受這麼重的重量？這次活動，我們就來搭一座紙橋板書課題：紙橋)

2) 傢長：現在老傢長先來搭一座紙橋。我拿兩個字典做橋墩，這裡老傢長強調一點，兩個橋墩之間的距離大於15cm。傢長量距離)接著我用一張A4紙來做橋面。

4、認識平面橋的力量很小。

傢長：看，橋搭好瞭，那這橋怎麼樣呢？我們來試一試。老傢長手上有一個砝碼，現在我把它放在橋面上，看看會發孩子什麼現象？

橋面塌瞭)傢長：橋面為什麼會塌？