繪本閱讀課題開題報告

篇一：繪本開題報告—2

長 沙 學 院

本科畢業設計論文)開題報告

_2012_屆)

2011年 11月 25 日

篇二：《基於繪本的低段激趣作文的研究》開題報告

一、課題研究的內容及預期目標

(一)預期目標：

1、在繪本閱讀和繪本寫話訓練過程中，培養學生創造能力和想象能力。養成他們喜歡講故事的好習慣，有興趣參與繪本的閱讀和寫作。

2、在習作啟蒙教育中，提高學生口語表達、書面表達的能力，讓學生對寫話有信心，養成他們積極想象、勤於動筆的好習慣，並以此為樂。

3、在研究課題的過程中，老師從此課題研究內容為立足點，以全新的角度審視教學中的問題，尋求學生發展的契機，提升作文課堂的情趣。

(二)課題研究的內容

1、編排好繪本教材，把作(原文來自：wWW.bDFqy.com 千葉 帆文摘:繪本閱讀課題開題報告)文教學系統化，充滿情趣。

⑴我們借鑒傳統的作文教學方法，突破性地對繪本作文教學進行階段性的目標設定。

[2]根據孩子的年齡特點，設計主題，選擇編排有代表性的繪本教材，力求作文課堂的情趣。

2、解讀好繪本，讓孩子的想象力充分發揮，讓孩子的作文妙趣橫生。

⑴利用繪本富有吸引力的畫面，訓練學生的觀察能力。

⑵利用繪本獨特的預留空間的特點，對學生進行想象作文訓練。

⑶利用繪本中精彩語言，在作文中進行遷移，對學生進行作文鑒賞能力的訓練，學生的作文精彩紛呈。