註重創新學習寫的新穎作文教案

篇一：《註重創新 學習寫得新穎》教學設計

《註重創新 學習寫得新穎》教學設計

【教學目標】

1．知識目標：

1)讓學生理解如何從立意、材料、形式三方面寫出創新作文。

2)使學生懂得，寫得新穎並非一朝一夕之事，要經過很多步驟長期的訓練。

2．能力目標：

⑴學會利用仿寫的方法來突破自己作文形式的瓶頸。

⑵掌握幾種基本的利用創新思維來立意的方式。

3．情感態度價值觀

：

註重創新，成長為具有創新意識的人才。

【教學重點】

指導學生如何在形式、材料、立意三個方面寫出新穎的作文，總結寫得新穎的方法。

【教學難點】

在於課堂演練部分，如何鼓勵和引導學生積極地閱讀和研討發給他們的閱讀材料，以形成一個較理想的結論，這是本課教學的難點。

【教學策略】

1. 從概念、態度、方法、演練等方面逐步展開課堂教學，由淺入深、由理論到實踐，引導學生掌握寫得新穎的方法。

2. 課堂前半部分重在講解，兼有示例，後半部分重在演練，兼有點撥，把講和練融合起來。

【課時安排】1課時

【教學過程】

一．導入

如果把同學們寫的作文編輯成一本雜志，放進書店、報刊亭出售，你願意買來閱讀嗎？我想答案是否定的。那麼你為什麼願意花錢買《讀者》、《青年文摘》、《意林》等雜志呢？這些雜志裡面的文章和我們的