畢業設計創新點

篇一：淺談畢業設計答辯的創新

淺談畢業設計答辯的創新

摘要:畢業設計答辯是高校教學育人的最後一個實踐教學環節，也是相當重要的一個過程，它是檢驗學生在學校的學習成果，專業知識的掌握程度和各項綜合能力的重要教學手段。本文分析瞭目前畢業答辯存在的主要問題，進而提出瞭創新畢業設計答辯的具體做法。

關鍵詞:畢業設計 答辯 創新

畢業設計答辯是對學生畢業設計進行全面檢查、考核的一個必不可少的環節。該環節不僅反映瞭學生的學習質量，在一定程度上也反映瞭教學質量。所以，畢業設計答辯有較強的實踐性，而畢業設計答辯也充分的體現瞭這一點。教師合理安排好畢業設計答辯，可以培養學生自主探究精神、分析解決問題的能力和創新精神，更重要的是可以提高畢業答辯的質量。

1 目前畢業答辯存在的主要問題

1.1 學生畢業設計答辯語言能力欠缺

語言是人們表達思想、觀念的重要工具。語言能力的系統訓練從就開始瞭，說話、寫字、作文都是訓練語言能力的重要環節。現在的理工科大學生普遍語言能力較差．在畢業設計答辯時很容易表現出來答辯含糊不清，語句表達不對等現象。致使有很大一部分同學失敗在畢業設計答辯這個環節上。

篇二：論文創新點

論文創新點：

1、首次把根-土界面的研究和獸藥污染聯系起來，過去相關的一些研究主要是針對重金屬方面的，分析根-土界面一些特有的性質對磺胺類藥物毒性效應的影響

2、研究手段，由先前的重視“靜態端點”研究轉向對把握動態過程的研究，這是研究解決環境污染和生態破壞及其所造成的危害和結果手段的一大進步。

磺胺間甲氧嘧啶在玉米根-土界面毒性研究

摘要：通過根際袋土培