創新杯作文征文2014

篇一：2014“創新杯”征文比賽活動總結

2014“創新杯”征文比賽活動總結

2014年4月22日，經過一段時間的辛勤勞動，我向李彥良老師提交瞭“少教多學”課題組組織主辦的第十三屆“創新杯”征文比賽的初賽評選結果，圓滿地完成瞭本次活動的第一步工作，也是最重要的工作內容。接下來，李主任將匯總全縣各校寫作成果，上報總課題組，然後等待“少教多學”總課題組的初審評比。現將本次活動做一總結，便於及時總結經驗，吸取教訓，診斷問題，分析提高，在今後的同類活動中，借鑒成功的做法，吸取教訓，避免可能存在的問題。

一 活動安排

開學初，依照總課題組下發的文件精神，我在教研組會議上作瞭部署，沒有引起普遍的重視。緊接著，教育局張文龍副局長親自批示，孫萬峰校長要求嚴格執行，李彥良老師並在文件上附上詳細的操作意見，學校教務處在公開欄中張貼宣傳，我又在教研組會議上再次作瞭強調之後，這項工作總算提到日程上來瞭。

二 活動過程

教務處主任很早就有一個設想，希望從我們語文組的寫作工作入手，本學期認真開展學科競賽活動。我明確表態，願意為這樣的的活動出力。趁此機會，我和教務處同志商量，分年級開展“夢”系列和“愛”系列主題的寫作，擇優評優張貼展覽，加強寫作訓練，提高學生的寫作能力。有幾位老師十分重視這項工作。金紅萍老師來到我辦公室，我們進行瞭深入的研討。馬占才老師也專門就寫作輔導一事向我做瞭說明。位老師正值二輪

復習，特意安排學生依照作文的要求統一寫作，分班評比，王成雲老師顧玉林老師高度重視，認真負責。

三 活動結果

截止4月20日，已經收到九名教師提交的180篇初審作品。其中打印稿有35篇，按照要求，初評獲得一等獎的學生作品須提交電子文稿，故35篇打印稿全是一等獎，其餘分二三等獎，分別有55篇和90篇。參與本次寫作比賽的學生涉及到九名實驗教師執教的15個教學班，約1000名學生，