路遙,人生讀書筆記

篇一：路遙《人生》讀後感

路遙《人生》讀後感 2 人生如果選擇錯誤，發展就會出現歧路。每一段人生都有自己該演繹的東西。《人生》發表於1982年，改革時期陜北高原的城鄉生活構成瞭它的時空背景。作品向我們展現瞭一個年青的農村小夥子高加林一年的人生經歷。畢業後回到農村當起瞭教師，他在這塊貧瘠的土地上滿足地生活著，可是因為村長的兒子畢業沒事做取代瞭他的位置，他回到農村當農民，在痛苦煎熬的時刻，村裡最漂亮但沒有文化的女孩巧珍走進他的生活。內心由彷徨轉為寧靜。這一切因為叔叔的調回使他返回城裡。同原來同學亞萍相見。亞萍與原男朋友分手而不顧一切追求，在都市生活中，加林與巧珍差距越來越大。最後放棄瞭巧珍，與亞萍好上瞭。加林走後門被揭發。加林又不得不回到農村，但巧珍已成為人傢的新娘。但一切都悔之晚矣。故事簡單但寓意深刻。沒有農村生活體驗的人，很難理解農村人的世界。即使是在農村生活過的人，如果沒有那份真摯燃燒的愛也無法理解他們。在路遙的文字世界裡沒有極度的壞人，就在於他對這個世界沒有絕對惡意的猜測，而是用愛和溫暖回報那個給予他生命體驗的世界,巧珍和高加林他們都做瞭一個夢，都是一個不滿足於現狀的夢，也都是黃粱一夢。從這個角度上來說，他們倆是一樣的。所以人們更多去思考的不是始亂終棄，而是這其中的矛盾與掙紮。高加林的奮鬥經歷在中國當代社會具有典型意義。高加林作為一個有知識、有理想、有抱負的農村青年，企圖以自己的智慧和奮鬥，改變自己的人生命運。從表面上看，高加林所追求的是一種生活環境的改變，而實質上作品揭示的是鄉村文化與城市文化的沖突、現代文明與傳統文化的沖突。高加林始終處於矛盾之中，個人奮鬥與社會境遇的不協調、現代文明與傳統文化的矛盾沖突，最終導致瞭他的人生悲劇。小說更深刻地分析瞭造成這一悲劇的社會、文化和歷史根源。高加林雖具有比別人更強的能力和才能，但卻被毫無理由地擠出民辦教師隊伍；即使他再有才華，幹得再出色，因為他是農民的兒子，他就必須被趕出縣城。高加林的悲劇，體現他選擇瞭一種與現存的人生觀相矛盾的奮鬥生活，更展示的是社會現實的不公正。路遙在《人生》中引用瞭作傢柳青的一段話:人生的道路雖然漫長，但緊要處常常隻有幾步，特別是當人年輕的時候。如果加林沒有和巧珍分手那麼他也許會在小城裡長久地工作下去，但是一個有文化的人能和一個大字不識的人生活一輩子嗎？如果加林選擇的不是亞萍而是另外的一個城市女孩，那麼他又會是哪樣地生活呢？人生沒有那麼多的如果，也沒有理想中的美滿，它總是或多或少地讓我們的現實與理想相背，一個人的性格與追求往往決定瞭他生活的大致軌跡。愛是什麼？它有多大的力量？生活又會給你這次選擇一個什麼答案？誰都不知道，所以隻有周密而鄭重地做好人生的每一次決擇，做到不後悔。寧可清貧自樂，不可濁富多憂。人生的路途坎坷，不必貪多，要的是過程。就算人生“對不起”我們，我們也不要做出“對不起”人生的選擇，那是對自己的一種不負責。我極力推薦《人生》，並非它出色到不行，而是真的可以學到該學到的東西。