道德模范事跡材料(一)

篇一：道德模范評選個人事跡材料

道德模范評選個人事跡材料

思想道德先進個人事跡材料

XXX，男，1986年3月生人。2010年參加工作，現任本校四年級班主任。一年以來，他以校為傢，立足崗位，愛崗敬業，刻苦鉆研專業知識，勤奮工作，認真上好每一堂課，團結同志，勇於創新，受到同行和學生的一致好評。

一、自強不息，敬業樂業。

參加工作以來，無論陰天、刮風、下雨，作為學校路途最遠的他從未遲到或早退過一次，隻要工作需要，即使雙休日休息在傢，接到電話後他總是第一時間趕到學校。他除瞭負責學校四年級的全部教學工作外還擔任五年級英語的教學工作，任務重，壓力大，因此十分辛苦。為瞭使學生們取得好的學習成績，他每天忙著備課、講課、批改作業、輔導學生，特別是在期中、期末復習期間搜集試題、復習資料，花費瞭許多休息時間，但他無怨無悔。正是這樣的執著精神和自強精神，也深深地影響著的他學生。

二、以德為先，狠抓學生的思想道德建設工作。

生都屬於未成年人，他們正處於世界觀，人生觀和價值觀的形成時期，因此他在班級管理中，不但重視學生知識的積累和傳授，更註重學生思想道德品質的培養。

他經常利用周一班會時間和主題班會活動跟同學們討論一些切身相關的問題,“人活著為瞭什麼?學習目的是什麼?”等, 幫助學生澄清瞭許多不正確的想法，使學生們懂得瞭活著不是為瞭自己而活著，隻有把生命投入到社會主義建設和為人類創造幸福，才能找到人生的真正價值。

三、真誠愛護學生。

他關愛每一位學生，不讓一位學生掉隊，這是他做班主任工作的原則。作為班主任，他深深地懂得教師的愛，是開啟學生心靈的鑰匙，是鼓勵學生奮進的催化劑，是師生之間達到心靈相融的接觸點。

他是以愛為前提，把大量的思想工作貫穿於各項工作的始終。一個教師隻有真