我的理想作文教學設計

篇一：我的理想習作指導課教學設計

《我的理想》 習作指導案例 六年級) 教學目標：

1.

2. 引導學生暢談理想，展開想象對自己的未來進行美好憧憬。 點拔聯系自己的興趣、愛好、向往，敢想敢說。還要耐心傾聽、進行評價。培養良好的聽話和說話習慣。

3. 引導學生認識到人生早期樹立理想的重要性，激發學生在實際的學習生活中為理想而努力奮鬥的情感。

教學過程：

1、 -、未成曲調有請。 -)、話題交流。 課前，老師已佈置你們收集一些有關理想方面的名人名言。下面請同學們把自己喜歡的說給大傢。

2、 學生交流積累有關理想方面的名人名言。下面請同學們把自己喜歡的說給大傢聽。

3、 【設計意圖：此環節的設計，重在引導學生通過對課前資料的收集、整理、和匯報的形式，即讓學生對“理想”這一詞的豐富蘊涵有所瞭解和感受，更體會到理想對人生的“指航”作用；也於課始開始，為學生創設瞭良好的交際情境，激發瞭學生的交際興趣，為下面交際興趣，為下面交際活動的開展作好鋪墊。】

二)、成語點睛，詩句引趣。

1、老師為大傢收集瞭一些描述理想的成語，讀一讀下面的成語，說一說你最喜歡哪一個。

志在四方 奮發圖強堅忍不拔奉公守法知難而進壯志凌雲 心胸坦蕩雄心壯志吃苦耐勞尊老愛幼鋤強扶弱熱心助人 虛心謹慎戒驕戒躁和藹可親良金美玉良藥苦口忠言逆耳 一塵不染襟懷坦白先人後己以身作則嚴於律己寬厚待人 吃苦在前享受在後鐵面無私秉公辦事 慷慨解囊忠貞不屈 任勞任怨埋頭苦幹敢作敢為求實創新實事求是奮不顧身

質樸無華鞠躬盡瘁死而後已

2、老師還為大傢帶來瞭一些描述理想的詩句，讀一讀下面的詩句，你最喜歡哪一句，說說你的理解。