400字作文:養成傾聽的好習慣

篇一：我養成瞭一個好習慣作文400字

我養成瞭一個好習慣作文400字

我對習慣有著很深刻的感受。不管是我身上一切好的，優秀的東西，還是我身上一些不好、失敗的東西，基本上都來自習慣，我一直認為，一個人的品格、能力多半來自習慣，是習慣使身體自動地做，是習慣在打造人的第二天性。俗話說的好：一個好習慣可以成就一個人，一個壞習慣可以毀滅一個人。以前的我不知道這句什麼意思。可是後來，我明白瞭也理解瞭它的含義。

我從小就愛玩。一天，我寄居住在姑姑傢。每當一放學，我回到傢，就“沖”向廚房，大聲喊到：“我餓瞭，有吃的嗎？”姑姑回答：“沒有，一會就該吃飯瞭。”“沒有就沒有！”我邊說邊走出傢門，和朋友去玩，把作業的事早拋到九霄雲外瞭。當我回來時已經六點多瞭，在姑姑的催促下，我才做起瞭作業，但做作業時可忙瞭，東瞧瞧，西看看，邊做還邊哼歌，朋友又來找我玩，我把作業一推，一溜煙兒就沒人影瞭。玩夠瞭，我回到傢，才重新打開作業本做作業。做完一項作業，我吃飯瞭，吃完飯。我們又看電視。“十點瞭，莉莉趕快洗漱睡覺。”姑姑對我說。我一扭頭，看見瞭我那沉甸甸的大書包。立刻想起一件“人命關天”的事：壞瞭！沒寫英語作業！眼前立即閃出自己上次因為沒寫作業，老師慈祥的面孔立刻“變臉”的事。我小聲地說：“姑姑，我??我還沒??沒寫作業呢，先讓我寫會吧？”結果，我一直寫到十一點。

人生的路還很長，不管是在今後的學習中還是生活中，養成好的習慣是受益終生 的大事，讓我們：”取人之長補己之短，”養成更多的好習慣吧！

篇二：11.04生傾聽習慣培養策略

11.04薄濤 生傾聽習慣培養策略

新課程倡導課堂教學營造一種輕松愉悅的氛圍，讓孩子們大膽地發表自己的見解，展示自我，使學生的學習活動成為一個生動活潑、主動發展和富有個性的過程，但是，我們卻常常看到這樣的鏡頭： 發言的學生講得津津有味，別的學生或東張西望，或擠眉