我的求學之路作文

篇一：單元作文：我的學琴之路

單元作文：我的學琴之路

我和鋼琴有著親密的關系。當我還沒有出生的時候，媽媽就一直在聽音樂。從莫紮特聽到貝多芬，再從貝多芬聽到海頓，從鋼琴聽到小提琴，再從小提琴聽到交響樂??總之，爸爸媽媽在我出生之前，就接受過瞭良好的音樂熏陶。由於爸爸媽媽對音樂的熱愛，我一出生他們就決定讓我學習音樂——特別是鋼琴。於是，在我十來個月的時候，鋼琴就被“請”到我們傢裡來瞭。小時候的我還不懂該怎麼彈，隻是覺得用手拍出來聲音就很好聽，所以我經常在鋼琴上亂拍。有一次，我凌晨五點就起來亂拍鋼琴，害的鄰居睡不著，甚至撥打瞭110,。於是，爸爸媽媽打算帶我去拜師學藝。

由於我當時太小，才4歲，爸爸媽媽就就近帶我到鄒城學琴。我的第一任老師是一個非常和藹的老師，盡管我調皮、好動、坐不住。但她從不對我著急。我在學琴的時候非常天真爛漫，有自己的“演奏風格”，所以老師直誇我“有靈性”。特別是《動物展覽會》這首曲子的時候，老師說我彈得比那些大幾歲的孩子還好。還有那首《北風吹》，媽媽直到現在還回味無窮。由於我的進度非常快，再加上老師對我的認可，於是在我6歲的時候，爸爸媽媽決定帶我上濟南找專業老師學琴。

可是到瞭濟南就不一樣瞭，老師的水平和要求更籌。濟南的老師註重專業技術，由於她的原因，我以前很多具有“靈感”的動作都“被迫”取消瞭。比如彈完一曲後瀟灑地甩一下手、彈琴的時候不停地晃動身子??而且還要掌握更多更難的技巧，這使我很不習慣。於是在傢的時候我就很不願意那樣練，有時還會跟爸爸媽媽發脾氣。當然，爸爸媽媽也會對我著急。而且每個周末還要早上五點起來去趕大客車。就在這懵懵懂懂的狀態中，我堅持瞭三年，我的琴技有瞭明顯的提高。老師建議我去北京拜專業老師學琴。

到瞭北京，見瞭老師，我才明白瞭什麼叫做“國際化”，不光是從老師的嘴裡時不時地蹦出來幾句英語，而且他的教學理念也是國際化的。他非常重視巴赫，他對我說：“巴赫如果學好瞭，學其他的曲子就容易瞭，許多琴童就是在巴赫的《三部創意曲》這裡止步不前瞭。看你將來能不能彈下去，就看《三部創意曲》你能不能彈得過去瞭。”剛開始的時候，老師挑的毛病特別多，一個曲子我個把月都過不瞭。把我急得不得瞭。老師教給瞭我練琴的方法：練琴要會動腦、會用耳朵聽、動手之前要先研究譜子、彈琴要入進去，不能光想著趕快過曲子等一大堆道理。在爸爸媽媽和老師的幫助下，我開始一步一步的琢磨起來。慢慢地我終於體會到瞭這些。《三部創意曲》的“門檻”終於被我邁瞭過去。我高興極瞭！