選擇與拷問作文

篇一：拷問作文----------

拷問作文----------

命題與評分機制存系統性缺陷

結束，餘溫猶存，與往年一樣，作文迅速成為熱點：“愛迪生怎麼看手機”、“根據大豆寫作文”、“同學間的人際關系”、“過一個平衡的生活”、“上善若水任方圓”??語文科目考完後，這些各省市作文題第一時間在網上公佈，隨之而來的即是“人人寫作文”的盛況，以及各種真真假假的零分和滿分作文的集體湧現。面對這每年一次的公共話題，人們不禁要問，作文惹瞭誰？

分數究竟怎麼評

作文為何會引起全民熱議？除瞭“舉國”本身外，“最表面化的原因是數理化外語等，許多人不懂，大眾能看懂的就是語文，而語文中的作文最具有說服力，社會各界都可以發表意見。”去年曾以一篇萬言信——《這樣執著，究竟為什麼》引發學界關於教育大討論的高級語文教師楊林柯向《華夏時報》記者表示。

此外，某種程度上，作文是的一個縮影。“這些年隨著社會階層固化的加劇，社會階層流動的通道隻剩下似乎還能起一些作用，關註作文也是社會對教育的關註，希望從中看出教育改革和變化的信息。”楊林柯說，“再有，除瞭為高校選拔優秀考生外，也是對社會價值觀和精神走向的一次總檢閱，而作文最能說明問題。”

那麼，備受關註的作文是如何評分的呢？以北京為例，今年作文仍分四檔，一類文大概50分至60分；二類文40分至49分；三類文30至39分；29分以下為四類文。閱卷組在試評中挑出十餘篇作文，當做各檔的“標桿文”。據北京語文閱卷小組副組長漆永祥介紹，兩位評卷員會對同一篇作文“背靠背”式評分，若兩人給出的分數差距達到或超過預先設定的差值允許值，這份答卷將由電腦自動派發到第三位評卷員進行三評，若仍無法確定分數，將進入仲裁組進行評定，有些標新立異的作文可能會最終進入到五評。

然而，多年以來，由於閱卷壓力大和套路式寫作等原因，作文評分總會出現分數“趨中率”過高的問題——即二類文占比例過大。北京