自信面對生活作文

篇一：自信面對人生

自信面對人生

教學目標：通過課堂教學，讓學生瞭解什麼自信的含義，自信對我們的成功有什麼樣的作用，如何提高自信心。

教學重點難點：如何提高自信。

一、兩個故事

DNA的發現

1951年，英國一位叫弗蘭克林的人，從自己拍得極好的DNA的X射線衍射照片上發現瞭DNA的螺旋結構。隨後，她就這個問題做瞭一次演講。然而由於不自信，她懷疑自己的假說是否正確，所以她後來放棄瞭這個假說。1953年，美國科學傢沃森和英國科學傢克裡克，也從照片上發現瞭DNA的分子結構，提出瞭著名的DNA雙螺旋結構的學說。這個學說標志著生物學時代的到來。他們兩人也因此獲得瞭1962年的諾貝爾獎。與成功失之交臂，弗蘭克林追悔莫及。

小澤征爾的故事

小澤征爾是世界著名的交響樂指揮傢。在一次世界優秀指揮傢大賽的決賽中，他按照評委會給的樂譜指揮演奏，敏銳地發現瞭不和諧的聲音。起初，他以為是樂隊演奏出瞭錯誤，就停下來重新演奏，但還是不對。他覺得是樂譜有問題。這時，在場的作曲傢和評委會的權威人士堅持說樂譜絕對沒有問題，是他錯瞭。面對一大批音樂大師和權威人士，他思考再三，最後斬釘截鐵地大聲說：“不！一定是樂譜錯瞭！”話音剛落，評委席上的評委們立即站起來，報以熱烈的掌聲，祝賀他大賽奪魁。

原來，這是評委們精心設計的“圈套”，以此來檢驗指揮傢在發現樂譜錯誤並遭到權威人士“否定”的情況下，能否堅持自己的正確主張。前兩位參加決賽的指揮傢雖然也發現瞭錯誤，但終因隨聲附和權威們的意見而被淘汰。小澤征爾卻因充滿自信而摘取瞭世界指揮傢大賽的桂冠。

二、自信VS自卑

自信——自己相信自己的能力，對自我力量有充分的估計。

對我們的影響

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