五年級借物喻人的作文大全
篇一:蠟燭(借物喻人5年級作文)
借物喻人5年級作文: 蠟燭
宜昌市實驗501班陳傅煜晨
那天晚上,我正在傢裡寫作業。忽然,停電瞭。等待瞭一會以後,電還是沒有來。我匆匆忙忙地打開抽屜,記得媽媽曾告訴我,這裡放著備用的蠟燭。黑暗中,我在抽屜裡翻來覆去,終於,摸到瞭一根長長的、圓圓的蠟燭。我拿起打火機,點燃瞭蠟燭,屋子裡立刻亮瞭起來。
我開始在微弱的燭光下寫作業。寫完作業,我抬起頭,呆呆地看著燃燒的火焰,燭光仿佛一顆跳動的紅心。我忽然想起老師曾告訴我們“外焰的溫度比內焰要高許多,所以,點煙花的時候要把導火線放在外焰上引燃”。耳邊回蕩著老師的話語,眼前仿佛出現老師講這堂課時的場景。這燃燒的蠟燭不正像我們那些無私奉獻的老師們嗎?他們雖然沒有華麗的外表,卻也有一顆火紅躍動的心。他們用自己畢生的時光,將所有的知識毫不保留地傳授給學生們。他們燃燒自己照亮別人。
這時,媽媽回來瞭。我對媽媽說:“停電瞭,我點瞭蠟燭。別看這小小的蠟燭,點起來還真亮呢!”媽媽笑著說:“是啊,蠟燭一直是古代的照明工具,隻是現在科技發達瞭,人們都改用電燈瞭。可蠟燭依然是傢中必不可少的常備品。否則,一停電,就真的隻能摸黑瞭。”
聽瞭媽媽的話,我又回頭看瞭看這為我帶來光明的蠟
燭。它已經燒瞭一半,燭淚順著它的身體流瞭下來,這使我不禁想起老師曾教過的一句詩“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始幹”,這不也正是對老師們自己最真實的寫照嗎?
忽然,來電瞭,屋子裡頓時亮得耀眼。我吹熄瞭蠟燭,看著裊裊升起的黑煙,我才發現,在我心裡,蠟燭才是最亮的,當然,在我心中,老師也是最美的。我喜歡著默默無聞的蠟燭,更愛那些無私奉獻的老師們!
指導老師:付老師
2012 03 01
篇二:借物喻人作文小練




