道德講堂領導發言稿

篇一：道德講堂講稿稿

增強道德觀念，做有道德之人

各位領導：

大傢好！非常榮幸能夠參加鄉黨委政府主辦的道德講堂活動。非常高興能夠在此和在座的各位就道德這個話題共同交流、共同學習。黨的十七屆六中全會指出，要弘揚中華民族傳統美德，推進公民道德建設工程。今年中央文明辦明確提出各地要抓好道德講堂建設。又適逢我縣正在深入開展精神文明創建活動。今天上午在這裡與大傢一起探討學習社會主義道德的相關知識尤為有意義。那麼道德究竟是什麼？我們首先從理論層面來作解釋。

道德是一種社會意識形態，是人們共同生活及其行為的準則與規范，道德往往代表著社會正面價值取向，起著斷判行為正當與否的作用，道德一詞，在漢語中可追溯到先秦思想傢老子所著《道德經》一書，在西方古代文化中，“道德”一詞起源於拉丁語：意為風俗習慣，道德由一定的社會經濟基礎所決定，並為一定的社會經濟基礎服務，人類的道德觀念是受到後天一定的生產關系和社會輿論的影響而逐漸形成的，不同的時代、不同的階段，往往具有不同的道德觀念，不同的文化中，所重視的道德元素以及所指的道德標準也常常有所不同比如，在中國古代對女子要求三從四德﹑女子無才便是德，在今天如果再這樣就不是什麼美德瞭，而是不道德行為，恰恰相反男女平等才是美德，女子應該享有與男子平等的接受文化教育的權利。再如，在西方不少國傢，父母把子女撫養到18周歲後，就可以不再供養他們瞭，父母這麼做並沒有不當之處，但是在中國父母要這麼做，肯定被認為是不負責任的，是不道德的行為。這就反映瞭中西古今道德標準的

不同。

什麼是道德？也可以從品性方面進行理解，例如

中國傳統中的道德包括智、勇、勤、儉、廉、恥、正、恭、忠、孝等等；當代國外的道德包括自由、公正、人道、慈善等等。也可以有道德關系上的理解，就是人和群體應該怎麼處理，比如集體主義、人道主義、愛國主義等等。從道德的本體意義這個方面來談，就是基於價值取向向上的行為方式，道德即人立身處世之“應該或不應該”，也就