安全廣播稿500字

篇一：校園廣播稿500字

篇一：校園廣播稿

所謂和-諧校園，往大瞭說，是緊跟時代潮流，響應中央號召，為創建和-諧社會做出重大貢獻;往小瞭說，無非就是從自我做起，處理好我們自己身邊的人際關系，讓我們這個班級、學校有團結力，凝聚力。

說說和-諧，其實說容易不容易，說難也不難。誰整天還不鬧點矛盾，有點別扭呢!生活中雞毛蒜皮的小事，有的人一笑瞭之，還增進瞭相互間的感情;但也有的反目成仇，最後以悲劇告終。你說人與人之間的和-諧重不重要呢?

人以和為貴。和，便是平靜，相安，諧調。以寧靜平和的心緒去感化他人的行為，以寬厚博大的胸懷容納他人的舉動，試圖去喜歡身邊的每一個人，同樣你也會受到他人的喜歡。曾經有一位老師做過統計，她給每人發瞭一張紙條，要求全班同學以最快的速度，寫出他們所不喜歡的人的名字。有些同學在30秒之內，僅能構想出一個，有的同學甚至連一個也想不出來，但是另為一些學生卻能夠一口氣列出15個之多。老師將紙條收上來進行統計分析，結果發現，那些列出不喜歡的人數目最多的，自己也正是最不受眾人所歡迎的，而那些沒有不喜歡的人，或者不喜歡的人很少的同學，也很少有人討厭他們。

於是，老師得出一個結論：大體而言，加註別人的批判，正是對自己的批判。這也正是孟子說的：愛人者，人恒愛之;敬人者，人恒敬之。

諧是什麼呢?是配合得適當，顯然諧要以和為基矗同學之間，老師之間，師生之間的互相配合，直接影響著教學的成果與學校的聲譽。

有這樣一則故事。有人和上帝談論天堂和地獄的問題。上帝對這個人說：來吧，我讓你看看什麼是地獄。於是，他們走進一個房間，那裡有一群人圍坐在一大鍋肉湯前。但是，每個人看起來都營養不良、絕望，又饑餓。仔細一看，他們都拿著一隻可以夠到鍋裡的湯匙，但湯匙的柄卻比他們的手臂還長，根本無法將食物送進嘴裡。來吧!我再讓你看看什麼是天堂。上帝說。他們又走進另一間房間，佈置和第一個完全相同，隻是這裡的人都將自己湯匙的湯送到對面人的嘴裡，每個