中學生思想道德評語

篇一：中學生思想品德評價

中學生思想品德評價

為瞭把學校德育工作放在首位，落到實處，更好地對學生進行思想品德教育，使學生養成良好的道德品質和文明的行為習慣。根據《德育大綱》、《中學生守則》和《中學生**常行為規范》，擬定此方案。

一、思想品德評定的意義

1、學生思想品德評定要做到經常化制度化，使其成為對學生進行思想品德教育的有機組成部分。

2、在對學生進行行為訓練的基礎上，著重培養學生實現從道德認識，道德情感向道德信念的轉化。

3、堅持以表揚、獎勵為主，批評、懲罰為輔的原則，幫助學生形成良好的行為模式和生活方式。

4、堅持思想品德評定的民主化，發揮班、組等學生集體和傢長在思想品德評定中的作用。把自我評定作為學生思想評定的重要組成部分；培養發展學生自我教育，自我管理和自我評價的能力。

5、充分發揮班主任在學生思想品德評定中的主導作用。學校各任科教師，各有關部門及人員參與學生的思想品德評定，政教處負責評定結果的審核。

6、在學生思想品德評定中，堅持定性與定量相結合，做到周密嚴謹，符合教育教學規律，評定結果準確、客觀，符合學生實際，同時又便於應用，具有可行性。

二、學生思想品德評定的指標體系

我校學生思想品德評定的質量指標體系主要根據《中學生守則》、《中學生**常行為規范》和《德育大綱》的基本精神，結合我校學生思想品德評定實際而確立。

三、學生思想品德評定方法

我校對學生思想品德評定結果，由行為規范得分，思想品德等級和操行評語三部分組成，其評定方法如下：

一)行為規范得分評定方法：

1、學生本人是行為規范得分評定的主體