作文,音樂課

篇一：生作文：最愛的音樂課

生作文：最愛的音樂課

生作文：最愛的音樂課

音樂課是我最喜歡的課，每當我上音樂課時，都會忘記一切煩惱，隨著鋼琴歌唱。可這次的音樂課卻讓我怦怦直跳。

與往常一樣，輕快的上課鈴聲把我們推進瞭教室。今天我們學的歌是《鄉間的小路上》。大傢很快就學會瞭這首優美的歌。由於今天學得比較快，老師讓大傢上臺表演。老師點瞭幾個人，其中包括我。

我忙說：“我還不會背呀！”可老師似乎沒有聽見。我無可奈何地走到臺上。老師的鋼琴聲響瞭起來。我不會背，隻好跟著他們支支吾吾的唱瞭起來。本來一首好聽的歌突然變得難聽至極。我的聲音越來越小，最後消失。我根本發不出聲音，隻好跟跟口型。我盯著地板，無力動彈。這一首短短的歌，似乎十分漫長。

終於唱好瞭！我長舒一口氣，準備下去。卻聽到老師說瞭什麼，具體說什麼我沒有聽清。管老師說什麼，隻要下去就行！剛準備下去，卻聽到鈺苗叫住瞭我：“去領樂器呀！”我扭頭往左看，他們早已圍住老師，準備領樂器瞭。我急忙趕瞭過去。

我是最後一個拿到樂器的。他們拿到的都是小鈴或沙後面一個字我記不清瞭)，就我拿到的是三角叉，而且三角叉的棒子竟然是螺絲刀！老師隻講瞭小鈴和另一種樂器怎麼使用，並沒有講我的。我該怎麼敲奏呀？算瞭，用小鈴的節奏算瞭。

最後，老師送給我們每人一本音樂書。哦，還好我這次運氣不錯，書還算新。

這是唯一一節怦怦直跳的音樂課。

篇二：有趣的音樂課

有趣的音樂課

新圩中心四1) 莫梓玲

星期五下午第一節課，是我最喜歡的音樂課。

上課鈴響瞭，音樂老師與往常不一樣。往常音樂老師都是拿著錄音機和音樂教本來上課，但今節音樂課她隻是拿瞭本音樂書來上課。我和同學們都很奇怪，我想：老師教我們什麼呢？ 老師掃視瞭一遍同學們，輕輕地說：“我們先做一個詞語接龍遊戲吧！”同學們都不以為然 地說：“嘿！接龍遊戲容易得很。”這時，老師在黑板上寫出“偉大”這個詞語，同學們很快就把詞語接得很長。“偉大—大人—人民—民族—族長......”這樣簡單的接龍遊戲當然難不倒我們瞭。老師也大大地表揚瞭我們一番。忽然，音樂老師話鋒一轉，說“詞語接龍你們接得那麼棒，現在，我們來一個接歌遊戲吧！”同學們一聽，一下子愣住瞭，異口同聲地說：“接歌！”同學們的情緒馬上興奮起來，大聲說：“沒問題！”