莫用道德綁架規則作文

篇一：規則與道德作文指導

作文題：

根據下列材料，自選角度，自定立意，自擬標題，自選文體詩歌除外)，寫一篇不少於800字的文章；不要脫離材料的含意，不得套作，不得抄襲。

1764年的一天深夜，一場大火燒毀瞭哈佛樓哈佛大學的圖書館珍藏館)。在大火前，一名學生違規把一冊名為《基督教針對魔鬼、俗世與肉欲的戰爭》的書帶出瞭館外，打算在宿舍閱讀。

第二天當他意識到自己從珍藏館帶出的那本書，已是珍藏館唯一存世的書的時候，他陷入瞭糾結之中。

最終，他敲開瞭校長霍裡厄克的辦公室。霍裡厄克校長收下書，感謝瞭他，然後下令把他開除出校。理由是，這名學生違反瞭校規。

“讓校規看守哈佛的一切，比讓道德看守哈佛更安全有效。”這是他們的行事態度。審題提示：

這是一道典型的故事型事例型)新材料作文。一般而言，故事型事例型)材料審題的關鍵是弄清故事事例)中包含的事理，從材料帶給我們的啟示中尋找立意角度。材料理解的落腳點是最後兩句話：“‘讓校規看守哈佛的一切，比讓道德看守哈佛更安全有效。’這是他們的行事態度。”將書歸還給學校，體現瞭該生良好的品質，校長“感謝瞭他”，體現瞭校長對其道德的肯定，但因為該生違反瞭校規，這是不可寬恕的。所以“下令把他開除出校”，這種行事態度體現瞭對規則的恪守和捍衛，制度比道德更可靠，是校規確保瞭哈佛大學的發展壯大。所以學生可以圍繞“規則制度高於一切，不容違反”“不以規矩、不成方圓”“用規則守望公平正義”

“讓‘下不為例’走開”等角度來立意都是很不錯的選擇，而且學生也有話可說。另一方面，從規則和道德的關系入手，強調堅守規則不能忽視道德，通過道德來讓規則的執行更加充滿溫情，讓道德引領人們自覺地遵守規則等來談也未嘗不可，但貴在言之有據，能自圓其說。

典型素材：

1)凡事都有規矩。—— 德謨克利特