喜歡音樂的白鯨續編作文

篇一：滬教版 白鯨

41白鯨得救瞭

教學目標：

1、 能借助漢語拼音讀準“頑、股、堵、拼、嘶、附、懼、跡”8個生字，並

能在不同的語言環境中正確認讀這些生字。正確書寫並記憶“頑、股、堵、拼、懼”5個生字。

2、 朗讀課文做到不加字、不漏字、不改字，按標點停頓。在閱讀的過程中瞭

解人們搶救白鯨的過程中，瞭解白鯨的特點與習性，知道白鯨是世界珍稀動物，體會人們想方設法保護動物的真摯感情，

3、 樹立自覺保護珍稀動物的意識。

教學重點：

認讀生字，理解並有感情朗讀人們救白鯨的過程。

教學過程：

一、導入，揭題

1、出示課件白鯨圖)，隨機正音。

師：同學們，你們認識這可愛的動物嗎？

這就是---媒體)白鯨jīng)正音)

2、 反饋預習，初步瞭解白鯨。

1)借助句式說話，反饋預習情況。

師：大傢通過預習對白鯨有瞭一定的瞭解，請你用這個句式來說一說 出示：白鯨是____________________。

3、師：是啊，“白鯨是世界珍稀動物，受到各國人民的保護。”

出示句子。

4、學習生字“世界”，

“世”的筆順媒體出示)

“界”認識“田字頭”, 編編順口溜上面“田地”的“田”，下面“介紹”的“界”)

5、我們再來讀