最喜歡的一節音樂課作文

篇一：一節音樂課

一節音樂課

邢臺縣皇寺中學呂志江

張榮，一個成績一般的學生，性格內向，不愛說話。一次上學路上，我偶然聽到她在哼一首很好聽的歌曲，經詢問知道這是一首適

於兒童唱的新歌。

音樂課上，我對學生說：“老師有點感冒，這節課你們自己唱好不好？”學生們歡呼道：“好！”輪到張榮時，她慢慢站起來，有些瑟縮，緊張地搓著手。我微笑著鼓勵她：“相信你一定能唱好！”

“我有一個??”剛唱第一句她便停住瞭，低下瞭頭。原來有學生發出瞭笑聲。我瞪瞭那個同學一眼，並繼續鼓勵張榮。“我有一個美麗的願望，長大以後能夠播種太陽??。”一曲唱完，教室裡響起熱烈的掌聲。

兩天後這首歌傳遍瞭全校。後來，張榮的話多瞭，性格活潑瞭，成績也有瞭明顯的進步。心靈,在音樂課中停泊;幸福,從歌聲中起航.換一種方式教育孩子,真的很好!

這件事讓我想到，每個人都有潛力。老師多在“導”字上下功夫，引導、指導、誘導、開導、領導，多觀察，多瞭解，多實踐，多研究，多給他們一次機會，讓他們充分表現自己，讓他們努力發現自己，一定會改變一個人。

導的方式多種多樣，各有巧妙獨到之處，時間短暫，幾分鐘甚至幾秒鐘，作用卻猶如“發動機”，會使學生學習情緒高漲，對學生意義深遠。“導得好，成功地使學生註意力一下子進入角色之中，會創造出更佳的課堂教學效果。

這件事還讓我想到：讓學生上講臺，當好“演員”，課堂“小主人”；老師下講臺，當好“導演”、“跑龍套的”，課堂效果將十分理想.因為，一個個主角都是班級和諧的一分子。

聯系方式:呂志江,13722922310

篇二：一堂生動的音樂課作文250字

[一堂生動的音樂課作文250字]