我的引路人作文

篇一：我的引路人

我的引路人

湖北省荊門市沙洋實驗八七班謝傢淳

一個好的引路人，常常能引領我們順利走向成功的彼岸。

大傢可能都被人鼓勵過，被鼓勵後的感受是甜蜜和自豪。

媽媽給我報瞭個閱讀補習班，我極不情願來到那，發現那裡的好幾個同學都是我的好朋友，於是原來那種抵觸感消失殆盡。老師很慈祥，溫暖，她的笑容融化瞭我這個害羞男孩的緊張。 上課瞭，老師說：讀文章，要讀懂，所以要大聲地讀啊！讀書要讀出聲，並且還要大聲地讀，這是我最頭疼的事瞭。朗讀輪到我瞭，我心裡直打鼓，唉，隻能硬著頭皮闖。時間一分一秒地滑過，我的嘴巴張著，但喉嚨卻發不出聲，半天沒吐出一個字，周圍的空氣似乎已經凝固，所有的同學都用嚴厲的目光盯著我，我渾身像長瞭刺。沒辦法，他們都等著呢，讀吧。我暗暗鼓勵自己，又清瞭清嗓子，我的聲音很小，似乎連我自己也聽不見。讀完後，我將頭壓得低低的，兩腮麻麻的，像剛出爐的圓餅，等待老師毫不留情地批評。沒想到她卻和藹地說：嗯，讀得還可以，但聲音要大些呀！說著又輕輕拍瞭拍我的肩膀。這時，我心中的大石終於沉瞭下來，仿佛眼睛裡閃爍著炙熱的光芒，我的信心倍增。老師輕描淡寫的幾句話讓我不再害怕讀書瞭。

幾個星期後的一天，我旁若無人地朗讀後，非常棒！謝傢淳嘴巴裡的胡蘿卜現在終於咽下去瞭。老師大加贊賞的這句話讓我心裡美滋滋的。真的，(本文來自：www.bdFqY.cOM 千 葉帆文 摘:我的引路人作文)直到現在，它一直在我腦海裡縈繞。就是這句話，讓我找到瞭朗讀的快樂。

補習班的同學都發表瞭一篇習作，榜上我名落孫山，臉上露出一種無奈的表情，老師似乎看出我的心思，鼓勵我說：其實，想發表作文很簡單，隻要多讀書，多看書，積累好詞好句，然後運用到自己的作文中，就可以瞭。我臉上有一種喜悅，一種沖動，心裡有一股信心。經歷瞭無數風雨後，一篇題為《暖流》的習作終於發表瞭，上面赫然署名謝傢淳。我成功瞭。 其實，成功很簡單，我隻是一個引路人，關鍵還要靠自己努力、奮鬥老師鼓勵我又這樣說。我非常感激她我的引路人。