閱讀真好,作文

篇一：讀書真好》寫作導引和例文

《讀書真好》寫作導引及例文

河南省社旗縣第二初級中學 董銘

【文題】讀書真好

【寫作導引】

審題 這是個命題作文，審題時要抓住題目中的字詞進行分析。“讀書”確定瞭寫作對象，要寫讀書這件事，“好”明確瞭表現的內容，是寫讀書的好處，“真”確定瞭感情基調，“真好”要表現出對書的喜愛、贊美之情，也明確瞭這篇文章的表達方式偏重於抒情。構思上，可以敘寫自己不同時期的讀書體驗，寫出書對自己的影響，表達對讀書的喜愛之情;也可以用排比段寫出讀書的幾點好處，對人生的意義，要結合自己的讀書閱歷來談。

常見問題和解決策略：

問題1、有“讀書”沒“真好”，把題目誤解為《我讀的書》或《讀書的經歷》。單純介紹自己讀瞭什麼書或者什麼時期讀瞭什麼書，沒有寫出“好”的感受。

建議：重點寫讀書的感受、體驗、收獲，突出中心詞“好”。 問題2、有“真好”沒“讀書”，內容空洞。一直在講讀書對人生的意義，在說大話講道理，沒有針對性。

建議：從自己的讀書經歷和感受出發來寫讀書的好處，具體讀瞭哪本書，書中的哪個人物或者那個情節給你瞭啟迪和影響。) 問題3、有“讀書好”但沒“真”，感情不充沛，缺少抒情。 建議直接抒情，直接表明愛憎態度，或者間接抒情，通過敘述一件事自己的讀書經歷，字裡行間流露出對讀書的愛好之情。 問題4、說“真好”，表述籠統，語言幹巴。一直在說“好”，但是語言幹澀，沒有說服力缺失生動性，不夠吸引人。。

建議：1)列出讀書的幾條好處，使“好”具體化。例如：書給人知識，開闊視野，慰藉人的心靈，陶冶情操等。

2)展開聯想和想象，使語言生動，增加形象感。例如：由書給人知識想到老師，由書能慰藉人的心靈想到朋友，由書能給人指明方向想到師長、燈塔、良藥、啟明星等，由書能凈化