聽音樂想到的作文

篇一：聽音樂想象作文

《聽音樂想象作文》教學反思

“聽音樂想象作文”對於我來說是陌生的，因此，當我知道優質課要講“聽音樂想象作文時，對於能否上好這節課一直是憂心忡忡，心存顧慮。就這樣在忐忑不安中走上瞭比賽的舞臺。如果用一句話來形容我此次講課的感受，那就是：書到用時方恨少，事非經過不知難。

現在回過頭來再看自己上的這節課，發現有很多不盡人意的地方。下面就這節課談自己的幾點看法：

一、在這節課中，教師的點撥太透瞭，一語中的。本來以為這是這節課的一個亮點，但是現在仔細琢磨，似乎思想教育味稍濃瞭些，而習作方法的指導過少。註重瞭神而忽視瞭形。

二、教師個人發揮過多，留給泛學生思考的機會較少。對於學生的回答，教師總是迫不及待地拉到自己想要的答案上來，忽視瞭學生的思考過程，剝奪瞭學生獨立思考，深入思考的機會。整堂課變成瞭個人的展示課，重心有失偏頗。在這堂課上唱主角的應該是學生，放彩的更應該是學生。

三、教師駕馭課堂的能力太差，不能靈活應對課堂上生成性的東西。不能在第一時間感知學生習作的優點和不足。對於習作的指導是泛泛而談，缺少針對性。 俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，“冰凍三尺，非一日之寒”此話一點不假。作文教學最能夠檢驗一個老師的語感、文學功底和駕馭課堂的能力，教師隻有不斷加強自己的教育教學素養，從各方面提高自己，才能高屋建瓴，達到提領而頓，百毛皆順的效果。

篇二：聽音樂我的最愛作文

活潑開朗的我，喜歡做許多事情，比如說看書、遊泳、看電視......其中有一件事，是我最喜歡的事情，那就是聽音樂，。

在我的生活中離不開音樂。我喜歡在不同的時候聽不同的音樂，使自己放松、快樂。 當我幹某一件事情遇到難題時，當我因考試成績不理想而垂頭喪氣時，我就會放一曲激-情高昂的樂曲，雄壯豪邁、熱血沸騰。你聽，那飽滿熱情的旋律，時而像奔流不息的江水，洶湧澎湃、破濤滾滾;時而又似溫柔的小溪，輕緩有力，讓一股暖意湧上心頭;這時，我又會重拾信心，勇往直前。