轉換思路為話題作文

篇一：材料作文題的發展思路分析

材料作文題的發展思路分析

向志國，順德一中部廣東 順德 528300)。

2012年語文一結束，語文老師傻瞭眼：全國19套語文試卷，竟然有15套試卷的作文題是材料作文題！老師們犯疑惑：材料作文題怎麼又回來瞭？是分久必合，合久必分？是你方唱罷我登臺？這麼多省市采用材料作文題，是巧合，還是英雄所見略同？ 材料作文題固然有其好的方面，好在考查瞭學生的材料分析能力，好在不會發生套作。曾經盛極一時，火瞭好幾年。但最終因弊病太多，被束之高閣，後被話題作文、命題作文和新材料作文所取代。

材料作文題還有哪些好呢？實在是再也說不出。倒是不好處有很多很多。 先看2012年安徽語文作文題：

閱讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的文章。60分)

某公司車間角落放置瞭一架工作使用的梯子。為瞭防止梯子倒下傷著人，工作人員特意在旁邊寫瞭條幅“註意安全”。這事誰也沒有放在心上，幾年過去瞭，也沒發生梯子倒下傷人的事件。有一次，一位客戶來洽談合作事宜，他留意到條幅並駐足很久，最後建議將條幅改成“不用時請將梯子橫放”。

要求選好角度，確定立意，明確文體詩歌除外)，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文；不要套作，不得抄襲，不得透露個人相關信息；書寫規范，正確使用標點符號。

此題一出，飽受非議，認為題目很不靠譜。什麼地方不靠譜？就是讓學生不知從何立意。 暫且不說考生在非常緊張的5分鐘或者10分鐘如何審題立意，先來看我們的語文老師怎麼審題。

網上顯示：

1.吳耀新老師，執教於馬鞍山市含山中學，語文教育碩士，市語文學科帶頭人，優秀閱卷老師。

他這樣審題：“就這篇材料作文來說，可以有多個角度供考生選擇，比如從使用者角度、從留言者角度等等，都是可以的，但