五年級作文我的小計劃

篇一：我的小五年計劃

我的小五年計劃

蒙薇旭 八年三班

現在，我是一名八年級的學生。放眼看去，兩年後，五年後。緊密的節奏讓我們倒吸一口冷氣。

八年級新增瞭物理，面對陌生的新科目，我們能做的就是認真的學好它。上課仔細聽講，下課用心復習。

關於計劃，關於理想，我也曾思考過。

上瞭以來，我對寫作頗有興趣。我向往在書海裡遨遊，看文字在筆尖行走的美妙感覺。

我們正處在青春期，情緒需要宣泄。當無人可以傾訴的時候，我想，寫作就是一種途徑。而桌上的一張張白紙無疑成瞭最好的宣泄對象。它不會說話，卻能給你最安逸的傾聽。當夜深人靜之時，這是一種思考，亦是一種對情操的陶冶。

興趣，要從娃娃抓起啊。

我多麼希望以後能成為一位可敬的作傢啊。

我要好好學習，積累更多的知識，為明天做準備！

時刻準備著！

篇二：人教版五年級上冊作文教學計劃

五年級上冊作文教學計劃

一、班級情況分析：

五年級3)班共有學生45名，其中男生30名，女生15名。學生的作文能力參差不齊，優秀者寫作時洋洋灑灑，把作文作為一種樂趣，而筆拙者半天擠不出多少字來，依賴性很強。至於對如何修改自己的作文更是難上加難。在他們看來隻要把作文紙寫滿瞭就是好事瞭。

優等生：

閱讀廣泛，寫作明顯突出、態度端正，勤於小練筆

後進生：

學習習慣很差，字寫得很潦草，接受較慢，作業經常不完