關於遊戲的作文

篇一：作文500字：記一次有趣的遊戲

記一次有趣的遊戲今天陽光明媚，在課間活動時間，老師帶領我們玩瞭一個有趣的遊戲。遊戲的名字叫“瘸腿狐貍要吃雞”，同學們一聽可高興瞭，像一群快樂的小鳥飛快地沖出教室。我們來到操場上，老師先讓我們圍成一個圓圈，然後給我們講遊戲規則：首先，抽四五個人出來當“小雞”。然後，用紅領巾把“小雞的眼睛給蒙上。再選一個人出來當“瘸腿狐貍”，瘸腿狐貍必須用手緊緊地拿住自己的腳，然後再去抓小雞。遊戲正式開始瞭，隻聽一聲令下，“小雞”們和“瘸腿狐貍”都很快進入瞭角色，遊戲進行的非常激烈。小雞們個個都豎起耳朵，仔細辨認狐貍的動勁來躲避它的追捕。你看，王錦瑞扮的那隻狐貍，怎麼跑都跑不動，原來他太胖瞭！你再看，那一隻隻小雞都多機靈啊！我是一開始玩的時候，太興奮瞭看不見哪是哪，所以就瞎走，結果一下子就被瘸腿狐貍給抓住瞭！操場上，同學們笑的前俯後仰地開心極瞭。等到王錦瑞和吳文龍合作時，效果就不一樣瞭，王錦瑞氣喘籲籲跑的很累時就想出瞭一個方法，用“守株待兔”的方法，來一個抓一個。小雞們聽不到聲音，膽子都放大瞭，結果被瘸腿狐貍全都抓住瞭。我第二次當小雞的時候真可惡！也是被他用這種方法給抓住瞭。遊戲結束瞭，大傢興高采烈玩的開心極瞭。今天，老師真帶我們玩瞭一個有趣無比的遊戲，以後有時間我們一定再去玩。

篇二：同步一有趣的遊戲

同步作文教案2014-9-6、7) 玩得兒真開心 教學目的：1、通過活動，使學生體會學習的樂趣，激發習作興趣。

2、在玩中仔細觀察活動場景和人物的動作、神態，然後

再由說到寫，發展學生的語言能力。

3、學生能從自己的體驗出發，在敘事中真實地表達自己

的獨特感受。

教學重點：在玩中仔細觀察活動場景和人物的動作、神態，然後再由

說到寫。