道德建設年心得體會

篇一：公民道德規范心得體會

篇一：學習《公民道德規范》心得體會

學習

《公民道德規范》心得體會

著名的教育傢陶行

知先生曾說過：“學高為師，德高為范。”作為一名光榮的人民教師，不僅要具有廣博的知識，

更要有高尚的道德。教師該如何培養崇高的職業道德呢？正如有人說的那樣“要人敬的必先

自敬，重師重在自重。”教師要自敬自重，必先提高自身的職業道德素養。 我是一名工作多

年的教師,多年來的工作經驗中我通過和學生以及其他老師的接觸我對教師職業道德有瞭深

刻的認識。我覺得隻有在思想上崇尚、遵守師德，在行為上，體現師德，隻有在社會實踐中

進行道德修養，才能真正認識善和惡，才能體驗到加強道德修養的緊迫性。隻有在實踐中，

才能依靠自己的師德標準去潛移默化地影響每一位學生，從而在教書育人中感受一份愉悅，

一份成功。近期通過學習《公民道德規范》，我理解瞭我們教師的任務及目標，也就有瞭如下

我的體會：

一、通過學習《公

民道德規范》 ，使我更加忠於人民的教育事業

作為一名教師是無

尚光榮的，要有高度的事業心和責任感。教師對人才的培養和文化科學事業的發展，起著重

大的作用。要做好教師工作，就必須首先熱愛教育事業。忠誠教育事業是教師職業道德培養

的靈魂。孔子雲：“其身正，毋令則行，其身不正，雖令毋從。”教師的工作對象是成長

中有極大可塑性的未成年人，教師的