環境藝術系畢業設計

篇一：環境藝術專業畢業設計論文

環境藝術專業畢業設計論文

【摘要】畢業設計是對教學效果的概括與總結，同時也是對專業課程學習成果的一種檢查，必須教師與學生一同努力，並且要聯合校內外的各項要素，積極參與其中。因此，學校不斷對環境藝術設計專業畢業設計教學進行創新與變革，采取各種有效促使，以便有效的提升畢業設計的質量與水平。

一、前言

環境藝術設計專業畢業生的最後一門學習課程就是畢業設計課程，畢業設計的全過程中包含選取課題、課題調研、資料查找、構思草圖、設計制作以及統一展覽等，整個過程需要歷時10周以上，由此可見，畢業設計課程的重要性，近幾年來，越來越多的人從事或學習環境藝術設計，各項信息資源獲得瞭較好的利用，我國的環境藝術設計專業得到瞭飛速的發展。然而，從畢業設計質量來講卻不是很好，學生的設計中存在各種各樣的問題。這種情況與教學過程、學生本身有關系。因此，必須加強對環境藝術設計專業畢業設計教學的改革。

二、環境藝術設計畢業設計中的問題

1.教學模式開放性與靈活性不足

當前，大部分學校所使用的畢業設計教學體系依然延續傳統的方式，在人才培養的計劃中，通常是將畢業實習、設計以及答辯等環節安排在同一個學期，教學模式相對而言較為封閉。很多學校將這些環節與教學課時相聯系，尤其是畢業實習期，一些學生可以在規定的時間內找到單位實習，一些學生在找實習單位時花瞭過多的時間，進而

篇二：環境藝術系畢業論文

江西科技師范學院理工學院

畢業設計論文)

題目中文)： 南湖國際室內設計

外文)： Nanhu International design

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