作文秋天的圖話

篇一：作文秋天的圖畫

秋天的圖畫》作文教學設計

教學目標：

1、讓生選一幅或者畫一幅秋天的圖畫，說說圖畫的內容，再寫寫你選的畫或畫的畫。引導學生發現秋天的美，培養學生熱愛秋天，進而熱愛大自然的情感； 2、引導學生仔細觀察秋天的景物，並抓住其特點，提高學生的觀察能力，再用上平時積累的好詞佳句把它寫出來；

3、要按照一定的順序把景物寫具體，練習通過景物描寫抒發情感，描寫景物時註意動靜結合的效果。

學習者分析：

的作文教學是起步教學階段，對於很多的學生而言，寫作文是一件苦惱的事，他們經常不知道作文該寫什麼，該如何下筆。我們做教師的看到幹巴巴的語言，一篇篇“流水賬”更是頭疼。所以，這就需要我們想法設法引導孩子善於觀察，樂於表達，把學生的習作興趣提高。當然，在課堂上我們也要教會學生學寫作文的一些基本方法，讓他們輕松地寫作，讓寫作文變成一件快樂的事情。

教學重難點：

重點：引導學生用心地仔細地觀察秋天的景物。 難點：抓住秋天景物的特點再按順序寫。 教學工具：

PPT圖片展示

課前準備：

1、讓學生觀察周圍事物的變化，如氣候、動物、植物、人，在生活中尋找秋天。

2、讓學生搜集有關描寫秋天的好詞佳句。 3、老師搜集有關秋天的圖片，制作PPT。 教學課時： 兩課時

教學過程： 一、情境創設：

1、師：“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。”同學們，老師剛才朗誦的這句詩，大傢知道寫的是什麼季節嗎？ 學生思考回答。)

師：好！有的同學說是春天，有的同學說是秋天。有“好景”、又有“黃”、“綠”這些色彩，到底是什麼季節呢？老師請大傢註意