真理和錯誤,作文

篇一：對待“錯誤”作文 分析

23.閱讀下面的材料，按要求作文。

“如果你把所有的錯誤都關在門外時，真理也就被關在門外。”——印度)泰戈爾

“不要給我忠告，讓我自己去犯錯誤。”——意大利)朗根尼西

“人們若想有所追求，就不能不犯錯誤。”德國)普朗克

全面理解材料，但可以從一個方面一個角度構思作文。自主確定立意，確定標題，選定文體；字數800字以上；不要脫離材料內容或其含義范圍作文，不得套作、抄襲。

審題：這是一則材料作文，引文材料是三句名言，因此對引文材料的理解和把握，也就決定能否順利完成這次的寫作。三則材料的聯系是比較緊密的，審題基本沒有難度，它們都有一個關鍵詞“錯誤”。所以，立意要圍繞“錯誤”來寫。本次作文的立意應為：在追求真理、實現理想目標的過程中，我們不要害怕犯錯誤，錯誤有其正面價值和積極意義，要深挖這種價值和意義；從如何面對自己曾經由於人性的弱點、性情的不成熟、知識儲備不足而造成的錯誤這個角度，來立意也可。

可能出現的問題

1．立意方向正確，但是把握上不夠準確嚴謹，缺乏適度。材料中的“錯誤”應該是在我們在探索事物真理或追求成功的過程中不得不犯下的、無意為之的，這些錯誤也具有相當重大的意義。而有的學生把“錯誤”理解成瞭明明知道是個錯誤卻還是主動要去犯錯的。這種對於“錯誤”的定位就不夠準確瞭，比如有學生寫記敘文：小時候偷發卡被抓後，通過老師的教誨認識到錯誤；媽媽事先告訴我仙人球不能澆太多水，但我不聽，最後仙人球因為澆水太多而死，我終於認識到錯誤瞭。而有的學生寫出來的“錯誤”本身就不是個錯誤。比如記敘文，一個學生上課和老師頂撞，學生不上學瞭，但在畫畫上做出瞭一番成就，學生要感謝老師的這次犯錯。又如，一次數學考試失敗，認為考砸瞭是個錯誤，所以向父母認錯。議論文中，有同學舉例論證時把錯誤理解為“孫楊的耍大牌、談戀愛和與教練鬧矛盾”“丘吉爾吸煙酗酒打架鬥毆”“高曉松的放縱