1000字作文挫折教育

篇一：淺談對學生進行挫折教育

淺談對學生進行挫折教育

摘要挫折教育是讓受教育者在受教育過程中遭受挫折,從而激發其潛能,以達到使受教育者切實掌握知識的目的。挫折教育區別於一般的思想品德教育,它是一種提高學生克服困難的決心、信心、毅力與恒心,增強學生對挫折的承受力、應變力、克服力,培養其完善人格的心理素質教育。

關鍵字挫折教育 精神

中日兒童在大草原的一場較量使我們記憶猶新,由此反映出中國兒童的抗挫折能力是如此之弱。因此,對今天的兒童少年進行適當的抗挫折教育,增加一些磨練,使他們懂得如何正確對待挫折、失敗、困難,從而具有較強的心理承受能力和堅強的革命意志,對於他們將來的成長,對於我們民族未來的發展,有著非同尋常的意義。如何培養孩子的抗挫折力呢?

一、設置情境,磨練意志

在正常的生活中,學生有一種潛能不能被激發,這種潛能隻有在一些非常的情況下才能被激發,這就需要教師在教學過程中創設一種情境,通過情境激發學生的這種潛能,從而磨練學生的意志。

首先教師要在教學中給學生貫徹受挫折的思想,讓學生充分做好心理準備,不至於遭到挫折時束手無策。要教育學生在任何情況下都要有敢於面對現實的勇氣,教師應該給學生多講身處逆境仍然自強不息、奮力拼搏的事例,比如在地震過後的廢墟下,人們在沒有水,缺乏氧氣的情況下,無助但卻很堅強的人是怎麼堅持到最後的,這樣對培養學生頑強的意志是非常有幫助的,能讓學生終生收益,從而不斷培養學生百折不撓的探究精神,提高學生適應社會環境的能力。

其次,針對有些學生比較聰明,以及傢庭、經歷等諸多因素的影響,在生活中遭到挫折的機會可能很少,這種學生在順境中應對自如,但一旦遭到挫折,便一撅不振,對生活失去信心。對於這樣的學生應人為地設置障礙,制造挫折,以訓練其對逆境的忍受能力,以求更好地適應生活。如可以在考試中出一些比較難的題目讓學生去做,學生可能費瞭好大的勁卻無法得出正確的答案,讓其人為地遭受挫折,學生在遭受挫折的同時也加深瞭對知識的理解,這對於培養學生忍受挫折的能力是很有幫助的。