觸動心靈的聲音作文800

篇一：觸動心靈的聲音

觸動心靈的聲音

-----參加班主任工作高級研修班心得

西豐縣東方紅 劉丹丹

每一段記憶，都有一個密碼。隻要時間，地點，人物組合正確，無論塵封多久，那人那景都將在遺忘中重新拾起。今年七月份，非常榮幸參加瞭一次班主任工作高級研修班學習。在學習中，零距離的感受到瞭三位名師專傢敞開心扉地講座，使我的心靈受到瞭前所未有的震撼。時隔多日，講師的聲音仍繞於耳。

班主任是幹什麼的？班主任應怎樣做？南京市著名優秀班主任陳宇教師提出瞭自己鮮明的觀點：教育要有規律可循，教育要更有耐心與熱心。從他舉出的一件件細小案例中可見，班主任幹什麼？幹的就是小到桌椅怎麼放能整齊；書怎樣放更美觀；班級制度怎樣制定大傢都服氣；學生出現異常現象怎樣處理能更妥當等等。陳宇教師用他的智慧淋漓盡致的展示瞭他完美的班集體，我也從的講座中感受到作為新時期的班主任必須要不斷的審時度勢，把班級中的每一件小事都看成大事，掌握時機制定細則，做出正確抉擇。

孫子兵法說：“攻城為下，攻心為上。”這既是行軍打仗一條至高無上的原則，也是兵法的核心思想，從某種意義上說，也是一切學生工作的核心思想。江蘇省十佳師德模范李鳳遐教師用她的人生箴言 “當一輩子老師，當一輩子班主任。”“用非常6+1的師愛感動學生。”“有目標，沉住氣，悄悄幹。”真實的體現瞭她“攻心為上”戰略方法，正因為有此方法，所以她“在愛與被愛之間收獲幸福和快樂。”

何謂“攻心”，即對學生出現的問題，教師一定要研究學生的心理，思索學生的動機，站在學生的立場體會他們的感受，然後對癥下藥。在做學生工作時不要“硬攻”，而要“智取”。 李鳳遐教師在做學生工作時首先從衣著上就抓住瞭學生的心，正如她所描述的一樣，每次新接一個班，她都會像花蝴蝶一樣飛進班級，使學生從視覺上就有一種親近之感，然後從學生對她稱呼的改變上由李老師變成李媽鳳媽)再次體現瞭她作為班主任“攻心”策略成功之處。她對於那些思想有問題或犯錯誤的學生，從不叫到辦公室批評或指責，而是帶學生到校園走廊、小湖邊、花園一角??用自己的手握住學生的手，然後再進行談心說服教育，使學生從誤區中走出來，勇於面對生活，勇敢擔當。作為班主任的我，在日常的班級管理中遇到過許多問題，為此感到困惑和迷茫，聆聽鳳媽的一席講座之後，心境豁然開朗，是呀！班主任也要學會運用兵法教育學生，如：“變臉絕技”的使用，“咄咄逼人”的氣勢，“放你一馬”的寬容，“柔聲細語”的談心，“鬥智鬥勇”心理戰等等。