觸動心靈的聲音作文800
篇一:觸動心靈的聲音
觸動心靈的聲音
-----參加班主任工作高級研修班心得
西豐縣東方紅 劉丹丹
每一段記憶,都有一個密碼。隻要時間,地點,人物組合正確,無論塵封多久,那人那景都將在遺忘中重新拾起。今年七月份,非常榮幸參加瞭一次班主任工作高級研修班學習。在學習中,零距離的感受到瞭三位名師專傢敞開心扉地講座,使我的心靈受到瞭前所未有的震撼。時隔多日,講師的聲音仍繞於耳。
班主任是幹什麼的?班主任應怎樣做?南京市著名優秀班主任陳宇教師提出瞭自己鮮明的觀點:教育要有規律可循,教育要更有耐心與熱心。從他舉出的一件件細小案例中可見,班主任幹什麼?幹的就是小到桌椅怎麼放能整齊;書怎樣放更美觀;班級制度怎樣制定大傢都服氣;學生出現異常現象怎樣處理能更妥當等等。陳宇教師用他的智慧淋漓盡致的展示瞭他完美的班集體,我也從的講座中感受到作為新時期的班主任必須要不斷的審時度勢,把班級中的每一件小事都看成大事,掌握時機制定細則,做出正確抉擇。
孫子兵法說:“攻城為下,攻心為上。”這既是行軍打仗一條至高無上的原則,也是兵法的核心思想,從某種意義上說,也是一切學生工作的核心思想。江蘇省十佳師德模范李鳳遐教師用她的人生箴言 “當一輩子老師,當一輩子班主任。”“用非常6+1的師愛感動學生。”“有目標,沉住氣,悄悄幹。”真實的體現瞭她“攻心為上”戰略方法,正因為有此方法,所以她“在愛與被愛之間收獲幸福和快樂。”
何謂“攻心”,即對學生出現的問題,教師一定要研究學生的心理,思索學生的動機,站在學生的立場體會他們的感受,然後對癥下藥。在做學生工作時不要“硬攻”,而要“智取”。 李鳳遐教師在做學生工作時首先從衣著上就抓住瞭學生的心,正如她所描述的一樣,每次新接一個班,她都會像花蝴蝶一樣飛進班級,使學生從視覺上就有一種親近之感,然後從學生對她稱呼的改變上由李老師變成李媽鳳媽)再次體現瞭她作為班主任“攻心”策略成功之處。她對於那些思想有問題或犯錯誤的學生,從不叫到辦公室批評或指責,而是帶學生到校園走廊、小湖邊、花園一角??用自己的手握住學生的手,然後再進行談心說服教育,使學生從誤區中走出來,勇於面對生活,勇敢擔當。作為班主任的我,在日常的班級管理中遇到過許多問題,為此感到困惑和迷茫,聆聽鳳媽的一席講座之後,心境豁然開朗,是呀!班主任也要學會運用兵法教育學生,如:“變臉絕技”的使用,“咄咄逼人”的氣勢,“放你一馬”的寬容,“柔聲細語”的談心,“鬥智鬥勇”心理戰等等。




