以“聽聽…的聲音”為題目的作文

篇一：聽聽——的聲音作文講評教案

《聽聽——的聲音》講評教案

一、導入新課

這兩天我們進行瞭一次作文考試，題目是半命題作文《聽聽——的聲音》，老師在同學們的文字中聽到瞭心底的善良，聽到瞭智慧的思考，也聽到瞭我們同學在作文上的巨大進步。比如宋欣雨同學在歷經周記和作文被一次次退回重寫之後，終於能夠寫出自己真情實感的文章。孟兆楠同學也在這次作文考試中突破得到瞭夢寐以求的59分。還有一些同學的作文也寫得也都不錯，但同時我也看到瞭同學們作文中的不足，今天這節課我就對這次作文進行講評，希望同學們能暢所欲言，有所收獲。

二、新課。

一)小組匯報交流情況，談談小組成員作文總體的情況。

二)每個同學的作文都有不同的優點和缺點，具體情況老師在課下的面批中給予指導。這節課老師根據作文訓練的計劃對作文中的主要的問題做一講評。

1、學生根據預習情況在小組內交流給文章打分，並說明原因。

2、師生共同總結歸納文章的優缺點。

A、優點：①文章選題貼近生活，能夠有感而發，傳達真情實感。

②采用並列段，先點題再展開的方式。結構工整嚴謹。

③能夠運用工整句式來傳達自己對大西北貧困孩子的同情之心。

④主題比較鮮明，基本寫出瞭對災區和山區孩子的同情和愛心。

B、缺點：①並列段並沒有按照第一段所要表達的中心內容展開。。

②第三段語言直白，缺乏文采和潤色。

③結尾“怎麼辦”部分寫的不夠充分，沒有能夠對主旨有所深化。

3、整改：

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①由作者確定