五年級上學期制作作文

篇一：五年級上冊作文

第一單元作文 貧困地區的小朋友： 你們好！ 我是一名居住在縣城的生。當我瞭解瞭你們的傢庭、學校情況時，我很同情你們。你們現在的生活很困難，時不時有幾個孩子因窮困而輟學。而我們縣城的孩子們豐衣足食，有各種書籍、電視、電腦。我本以為我們國傢所有的孩子都會讀上書，看來我誤解瞭，你們更需要幫助。 我們上學放學都有父母接送，或者乘公交車。而你們獨自從傢裡走到幾十裡外的學校；我們的每頓飯都不會餓，有很多好吃的，你們卻沒有；我們能讀到的知識，你們無法讀到；縣城裡，夏天熱瞭可以開冷空調，冬天冷瞭，可以蓋棉被，穿棉襖，你們卻隻能衣衫襤褸；我們的房子裡傢具一應俱全，你們隻能面對一張清冷的床；我還瞭解過，你們都是自己煮飯吃，我們有爸爸媽媽煮給我們吃，而且你們每頓飯隻吃酸菜熬成的湯……

雖然我們條件比你們好，但是我們什麼事情都得依賴父母才能完成，你們雖然貧困，但自強自立。這一點我們比不上你們。 剛才說瞭這麼多，其實我是希望你們的生活能隨著經濟的發展越來越。能和我們一起上學；穿上厚厚的棉襖、毛衣；吃上美味的食物；讀上豐厚的課外書；過上美好的生活……我想對你們說的話太多瞭，三天三夜也說不完。如果你們想來縣城的話，我們一定歡迎你們，把最好的零食都捐獻出來，你們不要再餓肚子瞭，一日三餐很重要。現在天氣很冷，我們會把厚厚的毛衣讓你們度過寒冬。 王芳同學： 你好！ 我是上海的一名生。一回到傢，我就迫不及待地拿出紙和筆，給你寫信。我在班裡屬於上遊水平。從上學期開始， 我們班換瞭一名新班主任。從那時以來，大傢互相幫助，共同進步，一些曾經當過“淘氣包”的同學，現在變成瞭名副其實的“學習迷”。 最近，我看到瞭兩幅照片，使我被深深的震撼瞭。其中一張

照片是一排破破爛爛的平房，門口掛著一個牌子：“某某”。另一張是在一個千瘡百孔的小屋裡，講臺上的老師在黑板上寫著英語字母，在教英文；下面的同學坐在幾張搖搖欲墜的小長椅上，一遍又一遍地朗讀著那幾個字母。雖然環境很惡劣，但是他們並沒有放棄求知的欲望，沒有停下他們學習、進取的腳步。而我們沿海城市呢？某些同學在很優越的環境下，隻顧享受瞭。 學校正在開展“手拉手”活動。打算為貧困地區出一份力。不僅有財政支持，更要有所謂的精神支持。我提出的建議，就是作為生，除瞭可以把自己的零用錢捐給“希望工程”之外，還可以多和這些地區的小朋友通信，溝通千裡之外的聯系。 你那邊情況怎麼樣？對於開展“手拉手”活動，你有沒有一些想法？你想提出什麼建議嗎？ 祝你 學習進步、身體健康！