五年級上學期制作作文
篇一:五年級上冊作文
第一單元作文 貧困地區的小朋友: 你們好! 我是一名居住在縣城的生。當我瞭解瞭你們的傢庭、學校情況時,我很同情你們。你們現在的生活很困難,時不時有幾個孩子因窮困而輟學。而我們縣城的孩子們豐衣足食,有各種書籍、電視、電腦。我本以為我們國傢所有的孩子都會讀上書,看來我誤解瞭,你們更需要幫助。 我們上學放學都有父母接送,或者乘公交車。而你們獨自從傢裡走到幾十裡外的學校;我們的每頓飯都不會餓,有很多好吃的,你們卻沒有;我們能讀到的知識,你們無法讀到;縣城裡,夏天熱瞭可以開冷空調,冬天冷瞭,可以蓋棉被,穿棉襖,你們卻隻能衣衫襤褸;我們的房子裡傢具一應俱全,你們隻能面對一張清冷的床;我還瞭解過,你們都是自己煮飯吃,我們有爸爸媽媽煮給我們吃,而且你們每頓飯隻吃酸菜熬成的湯……
雖然我們條件比你們好,但是我們什麼事情都得依賴父母才能完成,你們雖然貧困,但自強自立。這一點我們比不上你們。 剛才說瞭這麼多,其實我是希望你們的生活能隨著經濟的發展越來越。能和我們一起上學;穿上厚厚的棉襖、毛衣;吃上美味的食物;讀上豐厚的課外書;過上美好的生活……我想對你們說的話太多瞭,三天三夜也說不完。如果你們想來縣城的話,我們一定歡迎你們,把最好的零食都捐獻出來,你們不要再餓肚子瞭,一日三餐很重要。現在天氣很冷,我們會把厚厚的毛衣讓你們度過寒冬。 王芳同學: 你好! 我是上海的一名生。一回到傢,我就迫不及待地拿出紙和筆,給你寫信。我在班裡屬於上遊水平。從上學期開始, 我們班換瞭一名新班主任。從那時以來,大傢互相幫助,共同進步,一些曾經當過“淘氣包”的同學,現在變成瞭名副其實的“學習迷”。 最近,我看到瞭兩幅照片,使我被深深的震撼瞭。其中一張
照片是一排破破爛爛的平房,門口掛著一個牌子:“某某”。另一張是在一個千瘡百孔的小屋裡,講臺上的老師在黑板上寫著英語字母,在教英文;下面的同學坐在幾張搖搖欲墜的小長椅上,一遍又一遍地朗讀著那幾個字母。雖然環境很惡劣,但是他們並沒有放棄求知的欲望,沒有停下他們學習、進取的腳步。而我們沿海城市呢?某些同學在很優越的環境下,隻顧享受瞭。 學校正在開展“手拉手”活動。打算為貧困地區出一份力。不僅有財政支持,更要有所謂的精神支持。我提出的建議,就是作為生,除瞭可以把自己的零用錢捐給“希望工程”之外,還可以多和這些地區的小朋友通信,溝通千裡之外的聯系。 你那邊情況怎麼樣?對於開展“手拉手”活動,你有沒有一些想法?你想提出什麼建議嗎? 祝你 學習進步、身體健康!




