聽音樂後的感受生作文

篇一：聽音樂寫作文

森林狂想曲

我的思緒跟著音樂大師的“森林狂想曲”漸行漸遠，優美的旋律，如畫的美景，讓我有著無盡的遐想。

清晨，“ 呱呱、呱呱” 、“佈谷、佈谷”，佈谷鳥和小青蛙開始交談瞭。它們給瞭我一種奇妙的感覺。你聽，此刻從歡快的樂曲中還能清楚的聽見微風吹過大樹 “沙沙” 的聲音。

晌午，我又看到瞭小鳥歡唱、群蛙戲水、蝴蝶起舞，甚至還聽到瞭山泉流淌“叮叮咚咚”的聲音……

正當我被迷住的時候，忽然，森林裡一片靜寂，似乎夜幕降臨瞭，森林裡的一切全都停止瞭。

漸漸地，我仿佛又聽見瞭雨滴落地清脆的聲音；聽見瞭蛐蛐在草叢演奏優美的聲音；聽見瞭青蛙在池塘歌唱洪亮的聲音！

隨後，森林又陷入瞭一片靜寂……

篇二：聽音樂寫作文

聽音樂寫作文

【設計思路】

1.通過感受音樂來作文，培養學生的感受力，增強作文的形象性。

2.創設音樂情景，激發作文興趣，訓練學生想像思維。

3.訓練學生快速作文能力及評點作文能力。

【導寫過程】

一、導入新課，試聽音樂，感受形象

1.播放三段音樂如下)，讓學生猜測音樂所描繪的動物形象，並試用簡潔的語言描述音樂情景。

教師曲目簡介：

①黃海懷的《賽馬》：二胡獨奏曲，音樂熱烈奔放，節奏輕快活潑，描繪瞭內蒙古節日賽馬場上群馬飛奔的熱烈場面。

②聖桑的《天鵝》：選自其管弦樂組曲《動物狂歡節》，豎琴