創造希望作文

篇一：創新是作文的生命

創新是作文的生命

陳倉區賈村二中 張廣錄

作文使一種創造性的勞動，它的魅力在於能夠表達人們對現實、對過去、對未來的新感受、新體驗和新希望。也可以說創新是作文的生命。就拿學生的作文來說，如果作文始終表達一種感情，始終傳遞一種感受，學生還有寫作的欲望嗎？教師還有興趣批閱嗎？因此，作文必須長寫常新。那麼如何才能寫出新意嗎呢？在學生牢固掌握作文的寫作技巧和寫作方法的基礎上，我認為教師還要要求學生在以下幾個方面多下功夫。

—、大量積累，挖掘新意。

積累的方法最常用的就是觀察，觀察是一種感知活動，它能讓學生獲得最豐富，最生動的生活材料。所以，在日常生活中，要求學生多寫日記，觀察日記，把自己的真實所見、所感、所悟要認真地記下來。這實寫作的基本“原料”，有瞭這些“原料”，學生就可以經過加工、剪裁，寫出真實新鮮的作文來。其次要求學生認真鑒賞好作品。讀好作品時，要堅持不懈地做好讀書卡片，記好筆記，集納好詞佳句、精彩片段，概括文章的中心，借鑒文章在選材、立意、構思、表達等方面的長處，從而培養自己的審美情趣和初步的審美能力。長次以往，學生的頭腦中，使會擁有大量的詞、句、段以及構思行文、語言等方面的技巧，對文章的審美能力和鑒賞能力也會大大提高。另外，要求學生積極摹仿。摹仿補好似照抄，它使一種取人之長、補已之短的必要手段，是一種良好的學習方法。經過摹仿，好文章的表現手法、記敘方法、表達方法、議論方法很快被學生所吸收，從而加速學生寫作

能力的提高。

通過悉心觀察、認真鑒賞、積極摹仿，像蜜蜂采蜜一樣的積累，學生就有瞭大量的寫作資本。在此基礎上，要求學生認真分析，就會從中找出能夠反映新時代的精神，能夠刻畫人物新的風貌，能夠突現景物的新感覺，甚至找出能夠突現景物的新感覺，甚至找出能夠突出中心的表現手法。學生的作文自然而然也就會寫出新意味。

二、巧妙構思，表現新意。