作文,我的第一次選擇

篇一：談談我的第一次作文課

談談我的第一次作文課

說句實話，我不願意教，最大最大的原因就是到瞭得開始教學生寫作文，我們學校實行的是小循環制，我從一年級帶到的班今年我這已經是教的第三個瞭。別說學生怕作文，恨作文，不敢寫作文，不會寫作文，連我這個老師也非常發愁，到底該怎麼教好這作文課呢？其實還在暑假期間，我腦袋裡就老浮現這個問題：到底該如何上好這第一次作文課？因為我非常清楚，做為剛接觸這個作文難題而又在一老聽說有這麼個難題的學生來說，我認為，得先把學生預設在心裡的這個“難”字，利用第一次作文課，多少得去掉一點，將來那麼多的作文課才會好上。那麼，激起學生的寫作興趣，是我想到的辦法。

一、上餌引誘

開學快一周的時候，我選擇一個兩節語文課連著的一次機會。上課瞭。我對孩子們說：今天老師想讓你們看一篇老師寫的作文，想看嗎？孩子們當然非常捧場瞭，興趣很大。於是我出示瞭我的一篇《花開一縷，幸福滿溢》，這是寫給上一屆孩子的一篇作文，當時因為知道暑假後就不會教他們瞭，心裡有些不舍，當禮物送給那班孩子們的。然後我聲情並茂地朗誦瞭出來。我問：聽完後，你有什麼感受？孩子們紛紛回答：感覺很優美，聽著舒服，寫得真好，那班的孩子真幸福，劉老師真棒。。。。。諸如此類。當終於有個學生說：我也想像老師這樣寫得這麼好！我開心極瞭，唉呀，我要的就是這句話。我神秘地說：你們想知道老師為什麼寫得這麼好嗎？那是因為我小時候的語文老

師送給瞭我兩件法寶，有瞭這兩個法寶，走遍天下都不怕！說到這，我故意賣起瞭關子，孩子們當然忍不住瞭，好奇地問：是什麼法寶呀？也有的孩子將信將疑：老師，你在哄騙我們吧？我說：那你們到底想不想知道呀？當然想瞭！

二、下鉤釣魚

想的話，就都把頭轉過去，我得把我的法寶請出來，不許偷看呀！我在黑板上寫下五個大字：我口說我心！然後說：都看看吧！孩子們回頭一看，不由自主就念瞭出來：我口說我心？我立刻問：看到這幾個字，你心裡在想什麼？有的說：這是法寶嗎？