選擇善良作文400字

篇一：生與死的抉擇(400字)作文

精選作文:生與死的抉擇(400字)作文 生與死同是全生命的一部，生死相間，才成無死無終的大生命，死同生一樣是大自然中的自然現象。這是李大釗曾在一篇散文中寫下自己的生死觀。死並不可怕，生卻沒那麼容易。 司馬遷在生與死的抉擇中，毅然決然地選擇瞭生。盡管忍受著世人的嘲諷，得不到親人的理解，他仍然選擇瞭活著，我想他定是有自己的理由。正因為他的這種堅持與決心，才有人固有一死，或重於泰山，或輕於鴻毛的千古絕唱---《史記》。然而項羽卻在生與死的抉擇中選擇瞭死，依舊名垂青史(轉自：wWw.bdFqy.com 千 葉帆 文摘:選擇善良作文400字)。四面皆楚歌，在被漢軍重重包圍後，欲東渡烏江，卻又在即將被擒之際選擇瞭自刎。一句縱江東父兄憐而王我，我何面目見之道盡瞭一位豪傑的辛酸與痛楚。也許那是他最後保留的尊嚴與傲氣。在他看來，生死相較，沒有多大的區別。 絕美的風景，多在奇險的山川。絕壯的音樂，多是悲涼的韻調。高尚的生活，常在壯烈的犧牲中。生與死的抉擇，看似沉重，但那是一種內心的解脫和一場自我的救贖。廣東韶關武江區田傢炳中學:蔡雨晴

篇一：“抉擇”類作文訓練與講評

“抉擇”類作文訓練與講評

一、文題回顧 根據下面提供的材料，自命題寫篇作文，不少於800字

有一群人被大蹋方困在地下巷道中，圍著一支即將息滅的蠟燭，面對死亡，眾人討論把僅能維護1個人食用3天的糧食和水留給誰，讓他她)生存下去，等待地面的求援。 現在假如我們就是這群人，請你做出決定，把自下而上的希望留給誰，並說明理由。

二、訓練意旨 生死抉擇這樣的情景，也許有時人一生也不會遇到，對生來說似乎是太殘忍瞭。但就是在這樣一個虛擬的情景中，同學們可以用心去體驗死亡的痛楚，在痛苦中反思，在痛楚中交流，對自己對他人，對人生的認識不知不覺深化提高，從而改變對生活在自己身邊人的看法。當同學們能用新的眼光看世界，看自己，看他人時，生活就變成瞭另一個樣子，你就會感到真情珍