五年級語文下冊第五課古詩三首舟過安仁改成三首作文

篇一：第五課《古詩三首》

附件三：電子備課教案樣表

電子備課課時教案

篇二：人教課標版五年級語文下冊 5 古詩三首 公開課教學設計

5 古詩詞三首 公開課教學設計

文本簡析：

《牧童》《舟過安仁》《清平樂·村居》三首古詩詞，描寫的是古代兒童有趣的生活，表達瞭孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。讀著這些詩詞，頓覺清新的鄉土氣息撲面而來，濃鬱的生活情趣洋溢在字裡行間。從那充滿靈氣的詩句裡，我們可以窺見古代兒童的生活場景，感覺那遙遠的、古人童年的生活；那一幕一幕生活的場景，一經詩人的生花妙筆，就變得生動、鮮活起來，雖事隔千年，卻猶如發生在身邊。一種親切感，也便油然而生。

選編這三首詩詞，目的有三：一是通過學習，理解詩詞的意思，體會童年生活的純真和美好；二是通過背誦、默寫古詩詞，豐富學生的語言積累；三是進一步激發學生熱愛中華傳統文化的感情。

教學目標：

1、認識4個生字，會寫7個生字。能正確讀寫“牧童、蓑衣、雞籠、蓮蓬”等詞語。

2、有感情地朗讀課文，背誦課文。默寫《牧童》。

3、通過看註釋，邊讀邊想象詩中情景的方法，感知詩詞大意，並能用自己的話講述詩句的意思。

4、通過古詩詞的學習，感受童年生活的情趣和快樂。

教學重難點：理解詩詞的意思，背誦、默寫詩詞，體會童年生活的無邪和美好。 教學準備：相關課件等。

課時安排：三課時。

教學過程：

第一課時

文本簡析：