五年級語文下冊第五課古詩三首舟過安仁改成三首作文
文章分類:學生作文
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篇一:第五課《古詩三首》
附件三:電子備課教案樣表
電子備課課時教案
篇二:人教課標版五年級語文下冊 5 古詩三首 公開課教學設計
5 古詩詞三首 公開課教學設計
文本簡析:
《牧童》《舟過安仁》《清平樂·村居》三首古詩詞,描寫的是古代兒童有趣的生活,表達瞭孩子無憂無慮、天真爛漫的天性。讀著這些詩詞,頓覺清新的鄉土氣息撲面而來,濃鬱的生活情趣洋溢在字裡行間。從那充滿靈氣的詩句裡,我們可以窺見古代兒童的生活場景,感覺那遙遠的、古人童年的生活;那一幕一幕生活的場景,一經詩人的生花妙筆,就變得生動、鮮活起來,雖事隔千年,卻猶如發生在身邊。一種親切感,也便油然而生。
選編這三首詩詞,目的有三:一是通過學習,理解詩詞的意思,體會童年生活的純真和美好;二是通過背誦、默寫古詩詞,豐富學生的語言積累;三是進一步激發學生熱愛中華傳統文化的感情。
教學目標:
1、認識4個生字,會寫7個生字。能正確讀寫“牧童、蓑衣、雞籠、蓮蓬”等詞語。
2、有感情地朗讀課文,背誦課文。默寫《牧童》。
3、通過看註釋,邊讀邊想象詩中情景的方法,感知詩詞大意,並能用自己的話講述詩句的意思。
4、通過古詩詞的學習,感受童年生活的情趣和快樂。
教學重難點:理解詩詞的意思,背誦、默寫詩詞,體會童年生活的無邪和美好。 教學準備:相關課件等。
課時安排:三課時。
教學過程:
第一課時
文本簡析:




