播種和收獲作文700字

篇一：播種與收獲

播種與收獲

——談談如何發現學生的閃光點

無錫市新區旺莊實驗 孫建紅

每個人的智商都不一樣，但除瞭極少數智商特別高的人以外，大多數人的智商都相差無幾，因此我們要做的不是誇獎優秀的孩子，而是用我們的誇獎使孩子優秀起來。在適當的時候，適當的場合，可以無中生有、小題大做、無限誇張，以喚起孩子的自信心。有人說，每個孩子都可能是天才，隻是我們沒有發現，他們自己也沒有發現而已。鼓勵的作用是巨大的，它能使一個平凡的學生閃亮起來。如果你對此還有所懷疑，聽我給大傢講一個真實的故事。在講故事之前請允許我讀一首小詩：

八月

我坐在八月的尾巴上

它拖著我

向九月的方向奔跑

知瞭守護著梔子花

直到最後一瓣凋落

夜晚捉迷藏的

有蛐蛐兒，油蛉，小西瓜蟲

還有提燈籠的螢火蟲

隻有它

總被調皮的星星找到

騎著小鹿的九月

還有幾天才到呢

一場雨

落下的腳印，填滿瞭

這個暑假的歡愉

剛剛讀得這首詩出自中國文聯出版社出版的《聆聽雨聲》一書，作者是一個叫邱雨晴的生。她也是我今天要講的故事的主角。

2007年的9月，新學期開學好幾天瞭，我們班來瞭一個轉學生。新轉來的女生高高瘦瘦的，黝黑的皮膚薄薄的嘴唇，看瞭看她帶來的成績冊，清一色的“良好”。這是個普通的不能再普通的孩子，長相