播種希望的作文

篇一：心靈碰撞 播種希望

心靈碰撞 播種希望

淄博市周村區北郊鎮大薑 林保國)

自從走上工作崗位，我一直擔任班主任工作，從教的三十餘年，令我欣慰的是一批又一批的學生走向社會，成為棟梁之才，多年的風風雨雨，酸甜苦辣，讓我深深感受到班主任工作的艱辛與不易，同時也認識到傢訪工作是班主任協調傢庭教育的重要方式之一，也是班主任必不可少的一項神聖使命。

傢訪是教師走進學生傢庭，對學生進行的一種訪問，也是對教育教學工作的重要補充，一次傢訪就是給學生一次進步的機會，讓學生在今後的學習生活中發生改變。誠然，傢訪是一門至深的學問，是一門永無止境的藝術，我願身體力行，傾心奉獻。 傢訪作為聯系傢庭與學校的一條紐帶，它發揮著無可替代的作用，是學校與傢庭共同教育好學生的一座不可或缺的橋梁。通過傢訪能及時瞭解到學生的在傢表現，日常行為，傢庭教育，學習環境，學習習慣等等，讓每一個學生不在學校卻繼續享受學校給予的關愛，耐心傾聽傢長對我們工作的意見和建議，不僅取得瞭傢長對學校和教師的理解與支持，同時還加深瞭教師與傢長的感情，為我們能更有的放矢的開展教育教學活動提供瞭前提和基礎。傢訪是溝通教師、傢長、學生心靈的有效途徑，促膝談心，拉近瞭彼此的距離，有利於意見的交換，有助於共識的達成，更容易商榷出解決問題的辦法。

傢訪讓我們收獲瞭驚訝。當我走進鄧群書的傢中時，就有些驚訝，接待我的是他和他的姐姐，我更是驚訝瞭。通過訪問，我才知道鄧群書的傢境一般，他姐姐告訴我，這孩子知道父母掙錢不容易，從不亂花一分錢，炎熱的夏天也從沒見他買過冰糕，一百好幾十元的零

錢是他一元一元攢起來的，他在傢十分乖巧。如果不是這次傢訪，怎麼會知道鄧群書同學是一個如此懂事的孩子呢!？他學習認真，成績優秀，從不滋生惹事，如今當我再次見到鄧群書同學時，對他的敬佩之情從心底油然而生，無法言語對他的喜歡與關愛。

傢訪讓我們收獲瞭感動。孫邊琦同學的成績一直很優秀，一進屋門，映入眼簾的便是滿墻的獎