打槍作文

篇一：起步作文

淺談起步作文

新的《語文課程標準》中明確指出“寫作時運用語言文字進行表達和交流的重要方式，是認識世界、認識自我、進行創造性表達的過程。寫作能力是語文素養的綜合體現。”這段話闡述瞭寫作教學在語文教學中的性質和地位，而對於剛剛學習寫作的孩子來說，寫作成瞭學生望而生畏的科目，作文也成瞭語文教師的一大難題。我認為對於剛學習寫作的孩子來說不要刻意強調種種要求和規矩，而是讓學生放膽去寫，自由去寫，首先邁開步子，走上樂寫之路，消除對寫作的神秘感和畏懼心理，樹立起寫作的自信心。為瞭讓學生把寫作變成自己內在 的需要，由“要我寫”變成“我要寫”“我想寫”。我認為教師應做好作文的指導和訓練工作。

作文應該如何起步呢？我覺得做到以下幾點很重要：

一、激發學生的寫作興趣

贊可夫說過：“隻有在學生情緒高漲，不斷要求向上，想要把自己獨有的想法表達出來的氣氛中，才能產生出使兒童的作文豐富多彩的那些思想、感情和詞語。”課件興趣是做好的老師， 是作文的起步階段，學生剛剛邁入寫作的門檻，而作文的要求又比低年級的寫話高出一個層次，很多學生便對作文產生畏懼心理，感覺無從下手。隻有激發學生的寫作興趣，促使他們自發自覺的經常練筆，才能更快更好的提高學生的作文水平。作文應該是表達學生個人情感的需要，所表達的是學生的真實情感，隻有這樣學生才願意寫，渴望寫。

我個人的做法是激發學生的表現欲望，每個學生都有被老師重視、被同學羨慕的心理，而這主要來自於他們成績的高低和在班級學校參加活動所獲得的的榮譽，因此，在開學之除我就特別重視引導學生積極參加班級和學校舉行的各種文體活動，激發他們的成就動機。因此學生對於取得各個方面的成績也是特別重視的。在作文教學的開始，我用幽默風趣的語言打消瞭學生們害怕寫作文的顧慮。我跟孩子們講其實我們每個人都能成為小作傢，但就看你願不願意瞭，假如你們

不願意，當然不能成為小作傢，如果你願意當小作傢，隻要你勤觀 察，勤動腦，勤動筆就