態度決定一切的圖片

篇一：態度決定一切 細節決定成敗

態度決定一切 細節決定成敗

“態度決定一切，細節決定成敗”。語文教學也是如此。課堂會因細節的精心處理而更加細膩，更具魅力。

課堂上的精彩，源於上課之前的精心。上出一堂好課，課前的準備工作是非常重要的。我們常說，備課不僅要備教案，還要備學生，瞭解學生目前的語文學習能力狀態可以做什麼，解決怎樣的問題；活動設計學生是否感興趣，對新課的學習是否有幫助；學生會怎樣回答問題及相應的解決對策等都是我們課前必須考慮的細節。

其次是課堂小結時語言的細節。課堂小結是一堂課內容的總結，更是知識的升華。想起我以往備課時，顯得過於簡單化，總覺得不外乎那麼幾句話：這節課學瞭什麼，有什麼收獲，或者還有什麼疑問，再或者留個思考題，至於學生課後有沒有真的去解決瞭，好像很少過問；有時由於時間關系甚至就不總結瞭，於是就有瞭草草收場、虎頭蛇尾的感覺。現在想來，正是自己意識上的不重視，備課中的簡單操作，所以說在落實時總結顯得草率簡單，流於形式。因此，備課時，就應該認真平等對待教學的每一個環節，不能厚此薄彼。另外，對於課上遺留的思考題，課後一定要得到及時的解決，把課堂的每一細節落到實處。我們更應做到“課雖止，思未盡”，引導學生在課後繼續的探索，大膽的質疑，真正把語文知識應用到實際生活中。

三、學生精彩的回答

學(轉自：wWw.bdFqy.com 千 葉帆 文摘:態度決定一切的圖片)生的發展差異，需要教師關註更多的教學細節。留心每一位學生的課堂表現，根據學生的回答作出相應的反應，讓每一位學生在課堂上都有所收獲，做到這樣的老師是具有教育智慧的。怎樣才能做到既不刺傷學生的自尊心，又能激發他們學習語文的興趣呢？這一連串的問題讓我絞盡瞭腦汁。於是我一邊與學生們打成一片，一邊細心進行的觀察。先找那些活潑好動的學生起來回答。剛開始時有的學生答得簡直是“驢唇不對馬嘴”。這時如果老師話語不當，對學生的心理傷害將是無法彌補的。必須要經過深思熟慮，三思而後行。所以我就會面帶的微笑說“沒關系，你真是好樣的！你比那些不敢站起來的同學勇敢多瞭。讓我們為X X同學的勇敢鼓掌！”於是一陣熱烈的掌聲化解瞭那位同學臉上的尷尬。而對那些對問題一知半解的學生，我會說“很不錯，如能思路更開闊些就更好瞭”。有些學生思維縝密，但膽子小。對這類學生的回答，一句“哇，你太瞭不起瞭！這麼難的題你都答對瞭”會讓他喜形於色、信心倍增，其他同學也會向他投來羨慕與神往的目光。慢慢的，我發現：有小手主動地舉起來瞭，多瞭，更多瞭?? 課堂教學是一個個鮮活生命，在特定情境中得交流與對話，動態生成是它的重要特點。整個教學進程中，隨時都可能出現教師預料不到的情況和問題，這就需要教師具有一雙“發現”的慧眼，及時捕捉課堂中的精彩細節，展現語文課堂教學的魅力。