2014教師工作總結

篇一：2014教師年度考核工作總結

教師年度考核工作總結

一、政治思想：

在一年的教育教學工作中我能認真學習國傢的有關教育方針，認真學習黨的先進理論知識以及黨的十八大會議精神，自覺踐行“三個代表”精神，熱愛教育事業，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培養學生主動發展”為中心的教學思想，重視學生的個性發展，重視激發學生的創造能力，培養學生德、智、體、美、勞全面發展。我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、教育教學能力等方面的不斷提高來塑造自己的行為。作為一名骨幹教師，我服從學校的工作安排，勇挑重擔，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。

二、教育教學

本學年擔任6年級1班的班主任、6.1和6.2兩個教學班的語文教學以及六年級語文教研組長的工作。

一) 教育工作

在班主任工作方面，我非常重視學生的思想教育工作。通過班會、晨會、及結合各科教材對學生進行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動、愛學習等的思想教育。雖然班幹部是老師的左右手，得力的班幹部可以幫組老師完成很多工作。但是，為瞭使更多的孩子得到鍛煉，我又一次進行瞭班幹部改選，並進行培養和鍛煉。我定期班幹部定時開會，瞭解他們工作的情況，鼓勵他們大膽開展工作。使班幹部能在同學中樹立起威信，成為同學學習的榜樣。對待特殊生，尤其是隨班就讀的孩子，更是用愛心、細心、耐心的進行教育。我尊重孩子們的個性，促使其健康的成長。我還認真對待學校的各校活動，以活動促學生發展。有時候與教學任務沖突的時候，我還是為孩子發展興趣特長讓路。

二) 教學工作

本年度，在減負的大背景下，我努力進行瞭“落實減負增效 探尋有效策略”的研究。 首先是利用好手裡的教科書，進一步確立“用教材”教的理念。這一理念進一步表明教材仍是開展教學的重要“中介材料”，我帶領學生走進教材，用活用好