助人為快樂之本作文

篇一：以助人為快樂之本為話題的作文400字

以助人為快樂之本為話題的作文400字鉛筆長腿之後 從前，有一隻可憐的鉛筆，生活在一個淘氣的男孩子傢裡，每天都要受他的欺負。 那個男孩子愛寫錯字，他還拿鉛筆在紙上亂塗亂畫，有時把鉛筆弄斷，使鉛筆不斷縮小。於是，鉛筆在夜晚的一顆流星劃過天空時許瞭一個願望：希望長兩條腿，盡快逃離這個危險的地方。 第二天，鉛筆竟然實現瞭自己的願望。原來，鉛筆睡著以後，它的身體競奇跡般地長出瞭兩條腿！ 鉛筆收拾好行裝，告別瞭橡皮弟弟和格尺姐姐，踏上瞭旅行之路。 鉛筆首先到瞭一所學校，隱藏在一個班級擺放的筆筒裡。後來，鉛筆又參加瞭學校舉辦的“捐文具活動”，在那裡它看到瞭橡皮弟弟和格尺姐姐，還結識瞭一個與自己有同樣遭遇的鋼筆哥哥。那個鋼筆哥哥也被一個小男孩不小心摔在地上，差點被摔壞。 鉛筆和它的傢人被安排在一個小女孩的傢裡。這個女孩的傢庭條件不太好，但她心地善良，每天都愛護著鉛筆一傢。後來她的鉛筆越用越小，最後小女孩笑瞭，鉛筆也笑瞭。

篇二：助人為快樂之本主題班會

助人為快樂之本主題班會

具 體 方 案

活動名稱：助人為快樂之本

設計意圖：“幫助別人，實際上就是在幫助自己”，這個道理對於生來說，可能是難以理解的，但這又是他們都應該明白的一個道理。本次主題班會旨在運用動手操作、短劇表演、討論談話、心得分享等方式，來幫助學生瞭解這個道理，使學生懂得助人助己的關系。讓學生在幫助別人的過程中，不僅享受到瞭助人的快樂，而且還鍛煉瞭各自的交往能力、體驗責任感、收獲成就感。

活動目標：

1、幫助學生懂得與同學互相幫助能讓每個人都做更多的事。

2、培養學生“助人就是助己”的觀念。

活動準備：老師準備童話劇道具，“互幫互助”樹，心情調查表，