愛心與教育讀書筆記

篇一：李鎮西《愛心與教育》讀後感

李鎮西《愛心與教育》讀後感

緣於我對教育和學生的熱愛，出於對工作責任感和使命感的新的認識，我深深的認識到自身教育知識的匱乏，和教育技巧的簡單落後，於是打算讀幾本班主任工作，教育心理學方面的書籍來給自己充充電。這學期學校按排讀好書活動，《愛心與教育》----李鎮西素質教育探索手記首先映入我的眼簾，我迫不及待的看瞭作者簡介和自序，自序中一句頗具想象力，浪漫而富有詩意的話深深的攫住瞭我的心，那就是“用一雙‘文學的耳朵’隨時傾聽‘花開的聲音’”。當時決定買他的書並不知道他有那麼大的名氣，那時蓬安還沒有開什麼教育大講堂，也沒有親自聽過李鎮西的報告，更沒有看過他的講學的碟片後來學校在集中學習時才有幸看到他在蓬安作報告的實況碟片)，當時我看完這本書就被他的教育機智和簡潔流暢的文筆折服瞭。在書中他提到經常給學生讀他自己寫的《愛心與教育》，在經歷過幾次失望後才買到這本我心儀已久的書----《愛心與教育》增補版)。書中記錄瞭李老師對“逆境”學生的關懷，對“後進”學生的轉化，對“優秀”學生的培養，對“心理”教育的嘗試，對“有效”德育的探索，對“班幹部”的選舉培養，對“青春期”教育的重視，對“民族教育”的宣揚，難得可貴的是書中披露瞭他曾經失敗的教育案例。他提倡“用‘學生的大腦’去思考，用‘學生的眼光’去看待，用‘學生的情感’去體驗，用‘學生的興趣’去愛好”，他認為愛的教育不是一種教育，而是一種生活，一種常態的生活；愛的教育要從細節處入手----如學生生日親自送上一本書，一張賀卡等等。這本書就像一盞明燈，照亮

瞭我們年輕教師的成長之路；更像一位引路人，引領我們走出教育的誤區。這本書，真的讓我受益匪淺。

首先，這本書讓我第一次真正覺得做一名教師是幸福的。人生不同階段有不同的幸福，做教師的幸福感不是看幾本書就可以獲得的，而是源於對教育意義的深遠認識，源於對學生的熱愛，這樣你才會談得上熱愛工作，你才會主動去閱讀，主動去實踐。在閱讀中開拓自己的視野，開闊自己的胸襟，凈化自己的心靈，升華自己的人格；在實踐中鍛煉總結，在實踐中