挫折是把雙刃劍,作文

篇一：批評是一把雙刃劍

批評是班主任對學生的不恰當思想和言行給予的否定的評價，以喚起他們的警覺，去努力改正自己的缺點和錯誤的一種方法。其根本目的是要引起學生思想的 變化，使學生提高認識，提高思想素質，變得更有道德和修養，從而少犯錯誤。批評是班主任做好工作的重要手段，但也是令教師經常頭痛的問題，這種教育手段， 運用得當，可獲得較好的教育效果，運用不好，負面效果可能大於正面效果。所以說，批評就像一把雙刃劍。但是，隻要掌握必要的言語技巧以及原則策略，批評其 實也不難。我想根據自己的經驗以及體會，談談對此的看法。 首先，批評應遵循的前提：

一、教師態度誠懇，要以尊重學生，愛護學生為出發點。

二、實事求是，有的放矢，對事不對人。

三、以真情助人

其次，批評中要註意的幾點問題：

一、註意選擇批評的場合

二、註意選擇批評的時機

三、註意選擇批評的方式

四、註意選擇批評的語言

1、用鼓勵表揚代替批評

2、用期待代替指責

試著把我們想指出的不足用這樣的句子說出來，你已經有很多很多的優點，如果再註意一下什麼，你就會更好。哪個孩子會不樂意接受？哪個孩子會辜負老師期待的目光？

3、專傢指出兩類話是不能說的

一是涉及到傢庭、父母，甚至帶有諷刺或鄙視的口吻。尤其是不能隨意評判學生父母，父母在學生心目中的地位都是很高的，教師不應隨意評價，鄙視或者同情都會給孩子帶來自卑或傷自尊的感覺。

二是對孩子的本性下結論，比如像你這樣的孩子天生就是幹什麼的料，不是幹什麼的料，這樣的用語，對孩子來說會有兩種結果，一是孩子聽瞭很不服氣、暗自努力，二是孩子聽瞭以後，越發自卑，破罐子破摔，而這種結果往往更多。 最後，批評要做好善後工作。