養成教育反思作文

篇一：行為習慣的養成教育主題班會教學反思

行為習慣的養成教育主題班會教學反思

主題班會是學校德育的重要組成部分，它是以老師為主導，學生為主體，在充分準備的基礎上，采用生動活潑的形式，對學生進行思想品德教育，內化、升華學生情感的綜合性活動。

一、確立主題，以小見大

要上好一節班會課必須選好主題。主題是一節班會的核心，要有針對性，應緊扣學校德育工作，抓住當前學生在思想行為方面所存在問題。現在的學生在成長過程中，基本沒有經歷過什麼挫折，在傢有父母的關愛，在學校有老師的悉心教導，很多學生就漸漸形成這樣一個觀點：這一切都是理所應當、天經地義的。他們忽略瞭自己成長中很多人的默默付出，因此，要引導學生去發現這些默默為他們付出的人，讓他們漸漸學會去感恩，擁有一顆感恩的心，知道自己被別人關愛著，也學會去關愛別人，於是我選定瞭“感恩”這個主題。但是感恩這一話題涉及面很廣，我認為這一主題不能大而空，應找準切入點，盡量從小處著眼，以小見大，在一個側面或一個點上具體深化，達到以一點反映全面的教育效果。所以，這節班會課主要著眼於感恩父母，讓學生有生活體驗，有生活素材，真正使學生有情可感，有情可議。

二、做好準備工作，發揮學生的主體作用

1、教師對主題班會的準備要充分。充分瞭解學生的情況，特別是思想狀況，占有大量的資料，精心的組織，對課堂中的每一個細節都應予以考慮。在素材的準備上，選取瞭兩個不同角度的小品，引起學生心靈的觸動，在學生心中掀起千層浪，達到自我醒悟的效果。課前還要求學生做好準備，查找好自己所需要的資料。

2、要充分發揮學生參與的積極性。主題班會主要是讓學生達到“自我教育”的目的，如果能讓他們參與整個過程，能達到更好的教育效果。在主題班會活動中，同學們爭先恐後地講出一件件感人的事情，通過故事，名人名言，遊戲，小品，評選等形式，同學們又一次深刻體會到行為習慣的重要性。然後組織全班同學談如何改正缺點，養成好習慣。整個班會過程由始至終都有學生的參與，學生在活動中接受瞭教育。