閱讀社團活動總結

篇一：閱讀社團活動總結

2014-2015下學期閱讀社團活動總結

“書籍是人類進步的階梯。”養成良好的讀書習慣，掌握較好的讀書方法，是人生發展的源泉！為瞭進一步引導學生正確面對豐富多彩的閱讀世界，讓孩子們的身心得以健康成長，讓孩子們得以充分的發掘和遨遊在知識的海洋，我們結合教研室的精神，立足於本校實際，開展瞭課外閱讀活動，現將本學期工作總結如下：

一、制定計劃， 全員參與

一個健全的組織機構，是一個計劃得以實施的有力保障。為瞭確保學生閱讀活動的有力開展和順利地進行，我們制定瞭相應的課外閱讀活動計劃，有效地促進閱讀活動的順利進行。

二、豐富閱讀 提高興趣

興趣是學習的先導，是需求的動力，隻有培養瞭學生課外閱讀興趣，學生才會將老師的“要我讀”轉化為自主尋求的“我要讀”。學生有瞭課外閱讀機會，從中獲得信息，得到閱讀滿足，產生愉快的情感體驗，得到知識和愉快的體驗又會增加閱讀興趣。

1、從課內向課外延伸，鼓勵學生閱讀經典名著

許多作傢、名人都說：“多數語文水平較好的學生，你要問他的經驗，異口同聲說是得益於課外。”局限在課堂上的語文學習是狹隘的、封閉的。有人曾把拘泥於課堂教學的做法比喻成“課內的芝麻弄成西瓜，

課外的西瓜一個沒有抓。”課內閱讀與課外閱讀之間是相互補充的，教師應該鼓勵學生多讀經典名著，拓寬學習的范圍。

2、及時寫出讀後感

要進一步強化學生“讀”的意識，開展豐富多彩行之有效的活動有助於學生自願、自覺地跨進浩翰的書海。鼓勵學生摘抄好詞佳句，及時寫出讀後感。教師及時批改，寫出評語。然後，選出好的讀後感在社團裡展示。給學生們提供展示自我風采的舞臺。就是在這樣的閱讀訓練中，漸漸地我發現瞭學生們的閱讀面廣瞭，知識豐富瞭。

三、營造氛圍 彌漫書香